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《教育艺术》
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《教育艺术》2007年第09期

[卷首语]
毛泽东的诘问会使多少人汗颜(喻 通) 我来编辑
[教育艺术广场]
化“黄连”为甘霖,变“鞭挞”为呵护(徐坤森) 我来编辑
学会微笑是教师应练的基本功(刘立新) 我来编辑
老师,请注视学生的眼睛(雒宇翔) 我来编辑
让每一个学生学会生存(王春生) 我来编辑
学生管理的艺术(李明庭) 我来编辑
蒲松龄赞老师(孟颖蕾 孟庆安) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
明荣知耻树正气 创新智慧铸国魂(陈秋玉)
试论高校基层党政关系规范化的必要性和紧迫性(张文双 李雪霞)
思想政治工作的创新点(靳海岭)
关注学生生命的发展(刘慧平)
弘扬爱国主义对当代军人提出的基本要求(邓明辉) 我来编辑
农村中学加强德育工作实效性的实践探索(王会云 于永生) 我来编辑
[构建和谐社会]
构建和谐课堂 促进学生发展(姜建桥) 我来编辑
让“以人为本”走进课堂(霍花云) 我来编辑
在师生相处的民主生活中培养学生的民主精神(李锦东) 我来编辑
[素质教育与教育艺术]
高奏求真务实与勇于创新的交响曲(邱锦燕 赵 亮) 我来编辑
如何转变学生的学习方式(沈振煌) 我来编辑
浅谈信息技术课自主探究能力的培养(郭建明) 我来编辑
开放数学课堂,让学生自主探索(林明清) 我来编辑
优化问题情境 提高阅读课问题有效性(王燕珠) 我来编辑
浅谈激发学生地理学习兴趣的途径(张奎波) 我来编辑
探究性试验的设计原则与方法(郑春根)
教育的起点:培育自信心(何志刚) 我来编辑
[校长治校]
学校工作与教育艺术(徐常耘)
[调查与研究]
请关注在校大学生状况(董汉良) 我来编辑
[刊中网]
母爱的信念(崔鹤同) 我来编辑
用生命去演讲,去科研(陈安生)
[教育艺术研究]
浅论“丑”的审美价值(黄晓南) 我来编辑
认识英语交际法,渗透文化背景意识(韩彦英) 我来编辑
关于初中历史教学的几点思考(牟 涛)
运用迁移规律进行英语语法教学(黄先敏) 我来编辑
利用多媒体技术进行生物教学优势分析(王培霞) 我来编辑
浅谈社会体育生活化(秦爱民 陈 燕 吴静祎) 我来编辑
[班主任手记]
爱心辅就成功路 智慧沐浴新教坛(孙茂奎) 我来编辑
约束,能不能飞得更高(曹广学 曹 波 马际娥) 我来编辑
不妨来点“缓兵之计”(陈元勋) 我来编辑
教室门文化(陈玉梅) 我来编辑
[教育随想]
高校财务管理的问题及对策研究(朱 杏)
历史,你怎能沉默(桑 旭)
教师的差异在于教师的业余时间(付广成)
[新课改实践]
如何培养低年级学生学习语文的兴趣(陈 云)
新课标下的美术教学方法探究(苟新彦 房京杰) 我来编辑
浅谈新课程理念下历史教学激趣艺术(种桂云)
莫让新课改的语文课堂走入误区(汤小萍)
[智慧论坛]
居安虑危(隋喜文)
适应剧情 转变角色(姚美平 关 耳)
[读书与学习]
苏霍姆林斯基与教育叙事研究(张代功)
永不过时的法宝(苏国榜 卫冰霞)
[家教的艺术]
家庭教育对儿童意志品质的影响(黄海姝) 我来编辑
警惕家庭教育中的“名利心”(朱少彪) 我来编辑
[教学研究]
论语文教学的叙事方式(王 飞)
课堂教学组织的技巧(王 友)
在教学反思中生成教学智慧(邓秋元)
语文教学应注重人文性(曹连成)
教学结构的新模式——网络教学浅析(万冬娥) 我来编辑
预习先导,动态生成的课堂更精彩(曾小凤)
浅谈多媒体运用的几点体会(刘百峰)
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