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《教育艺术》
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《教育艺术》2007年第05期

[卷首语]
做人要有“采”(毛志成) 我来编辑
[教育艺术广场]
于微细处 让学生学会做人(陈运永) 我来编辑
努力掌握说理的艺术(李丽轩) 我来编辑
微笑——暖人的春晖(陆根才) 我来编辑
该“糊涂”时就“糊涂”(徐德培) 我来编辑
将“逆反”转化为教育的契机(田国秀) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
全球化对当代青年道德价值观冲击的审视(刘艳军 李会先) 我来编辑
高校学生思想工作方法的创新(王春光 贾振喜) 我来编辑
论新时期高校辅导员德育工作互动模式(黄恒学 杨 华 赵 强) 我来编辑
回归讲授法真谛 焕发政治课活力(黄桂平 徐建平) 我来编辑
宽容奏睦曲,协作扬风帆(常克鹏) 我来编辑
当前学校人文教育若干误识批判(黄全明) 我来编辑
[素质教育与教育艺术]
语文研究性学习与创新思维的培养(徐雅娟) 我来编辑
培养学习兴趣 实施愉快教学(杨祥芬) 我来编辑
数学教学中的创新教育(王咏芳)
创造性使用教材的实践与思考(丁 一) 我来编辑
浅谈素质教育与《企业管理》教学改革(杨 健) 我来编辑
塑造职高生的健康人格(张红娟 杨世娣 王 欣) 我来编辑
走近舞蹈世界(栾晓梅)
小学数学教学与创新思维能力的培养(田 宁 王 霞)
[美的寻觅]
历史镜鉴远,哲思韵味长(李燕杰) 我来编辑
服务地方经济 彰显职教魅力(朱建伟) 我来编辑
陈爱莲:女大十八爱(刘延风 曹 文) 我来编辑
真正的传承决不是简单的模仿(关 耳)
[调查与研究]
中国民(私)营企业的生存状况与发展趋势(保育钧) 我来编辑
[刊中网]
激励教学使学生永保学习的激情(赵乐平) 我来编辑
[教育艺术研究]
坚持以学生为本 发挥学生主动性(刘炳全) 我来编辑
培养初中生数学学习自我评价能力的思考与实践(李新明) 我来编辑
谈“情”能补拙(史继荣) 我来编辑
构建和谐体育课堂(潘白云) 我来编辑
作文教学如何走出程式化的误区(戴 达) 我来编辑
关于课堂提问的探索(王德家) 我来编辑
谈生理学期末总复习中教师应汪意的问题(张 平) 我来编辑
谈数学“学困生”转化策略(霍晋兰) 我来编辑
浅谈物理课的实验导入(胡 馨) 我来编辑
教师应当注重中等学生的培养(单 蕾)
[校长治校]
论校长在学校文化建设中的作用(苏守杰)
[班主任手记]
扎根班集体,提高班主任工作质量(陈光倩)
我的自我减负“五步曲”(高永凤)
浅析班风建设与班主任自身素质(史立志) 我来编辑
[新课改实践]
学生素质评价与相关学科相结合的研究与实践(严秀玲) 我来编辑
回归生活——重塑作文之魂(李本华) 我来编辑
培养自学能力 促进自主学习(刘 婧) 我来编辑
[智慧论坛]
坚持大多数人利益优先(隋喜文) 我来编辑
教师管理的趋势——关注生命发展(张东祥 张 娥) 我来编辑
[心理咨询热线]
思想政治课教学中的心理学渗透(史桂邠) 我来编辑
[教学研究]
课堂教学中的动情艺术(王恩军 杨登新) 我来编辑
运用电教手段 优化语文教学(刘坚强) 我来编辑
试论课堂教学中的应答艺术(马忠兴) 我来编辑
课堂组织教学方法略谈(陈必发) 我来编辑
语文教学中教师“缄默”的运用(杨泉良) 我来编辑
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