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《教育艺术》
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《教育艺术》2006年第11期

[卷首语]
从白居易与寇准说起(贾永生) 我来编辑
[教育艺术广场]
我与《教育艺术》的十年之缘(周建洋) 我来编辑
让学生“跳”起来的秘诀(丰 云 周质斌) 我来编辑
受伤心灵的愈合(丁志强 张本均) 我来编辑
在名著经典的熏陶下成长(王立东) 我来编辑
变错为宝(金 益 谭桂芳) 我来编辑
让学生亲近汉字喜爱语文(李 徴) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
中学德育的突破口(朱旭南) 我来编辑
加强高校武术专业学生的武德教育(许 嫒) 我来编辑
对高校学生社团建设的思考(林章义 罗邻球) 我来编辑
教师的“学生观”与学生的“教师观”(何东蓉)
[素质教育与教育艺术]
利导思维:魏书生教育艺术的精髓(李冲锋 于源溟)
谈高师英语专业英美文化教学的改革(邓建辉)
和谐语文课的创建(苏友范) 我来编辑
大学数学教学改革浅析(颜 敏) 我来编辑
激发学生学习中医诊断的兴趣(何绪良) 我来编辑
2006年高考作文题“新”在哪里(关 耳) 我来编辑
观察·比较·思考·动手(张 俊) 我来编辑
[美的寻觅]
教育艺术的哲理断想(李燕杰) 我来编辑
浅析摄影艺术中之节奏(胡春魁) 我来编辑
[社会广角]
少炒作 多分析(姜振华) 我来编辑
扶正祛邪还是以邪治邪(邱 石) 我来编辑
[调查与研究]
在校大学生的恋爱状况(王建科) 我来编辑
[历史回眸]
王光美老师一路走好(李燕杰) 我来编辑
[刊中网]
给《教育艺术》编辑部全体老师的一封信等(顾鸿翔) 我来编辑
欢迎订阅2007年《教育艺术》月刊(文 迅) 我来编辑
[教育艺术研究]
浅谈高校教学管理工作(姚雪迎) 我来编辑
教师的微笑:中学生愉快学习的法宝(徐秋云 朱乾华) 我来编辑
如何正确对待二语习得中的出错现象(廉东昌) 我来编辑
论民族音乐课中的“看、听、唱、说”(李 建) 我来编辑
从“一日之计在于晨”看学生大脑潜能开发张瑞芬 张凤霞 王福荣 我来编辑
多媒体技术与生物教学的动态整合(张 智) 我来编辑
[班主任手记]
班主任工作要从“心”开始(沈 杨 杨晓宁) 我来编辑
[智慧论坛]
硕士毕业了,我们的工作在哪里(雷 鸣) 我来编辑
从“天气晴好”说感情(隋喜文) 我来编辑
“核心期刊”严重污染了学术环境(钱荣贵) 我来编辑
[耕耘者之歌]
我教学生办文学报(李迪明) 我来编辑
[新课改实践]
浅谈初中英语口语教学的策略(陈 云) 我来编辑
联系生活实际 体现知识运用(覃中华) 我来编辑
[心理咨询热线]
地理教学应关注学生的心理健康(邓君英) 我来编辑
浅议高校辅导员的心理抚慰作用(梁 辉 高慧云 王 洪) 我来编辑
谈心理暗示(谢 莹) 我来编辑
[教学研究]
恰是未曾着墨处 烟波浩渺满目前(张海琴) 我来编辑
让美术教学进入一种美学情境(汤梅萍) 我来编辑
探究学习在高中音乐教学中的实践与探索(李 波) 我来编辑
中职语文教学模式探新(周 娟) 我来编辑
画龙更须“点睛”(王军丰 闫淑惠) 我来编辑
[海外缤纷]
巴尔扎克的圣餐(王习耕) 我来编辑
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