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《教育艺术》
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《教育艺术》2005年第12期

[卷首语]
淡泊礼赞(隋喜文)
[学习邓小平理论]
让我们无愧于伟大的时代(郭海燕)
[教育艺术广场]
将爱表达 让爱延伸(毛志高)
试析“愉快教育”(张 斌) 我来编辑
“他连奥数班都没上!”(李兆新) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
浅谈网络环境下图书馆思想政治教育的“四结合”(孙长虹) 我来编辑
加强思想政治理论课教学时间环境建设(杨业华 杨邓红)
发挥学生主体能动作用培养学生自主学习意识(万湘涛)
[素质教育与教育艺术]
求索的轨迹(刘艳军)
创新、创新能力与建构主义理论的启示(张国强)
如何面对学生的挑衅(秦鹏晖)
财经管理类课程实践性教学改革探讨(郑玉刚)
转变音乐教学观念 促进学生健康发展(孙晓利) 我来编辑
[构建和谐社会]
中国社会主义和谐社会的基本特征与中国共产党的执政能力.成春娥 我来编辑
做一名“和谐教师”(周奎英) 我来编辑
师生之间有不谐(陈鲁民) 我来编辑
[美的寻觅]
教育艺术随笔三则(李燕杰) 我来编辑
生命的绝唱 爱情的悲歌(孟梅军) 我来编辑
世界因为美而生生不息(刘怀亭) 我来编辑
[刊中网]
给校长的一封信 等 我来编辑
今年的高考作文题在塑造什么样的人格(薛 涌) 我来编辑
[教育艺术研究]
漫谈教学中的“回头看”(王胜利) 我来编辑
今天,我们怎样教学(段家次) 我来编辑
写作兴趣的有效内化(鲍竹林 翁呈燕) 我来编辑
浅谈社会转型期民间舞蹈文化的发展态势(吴卉莲)
论阅读教学中学生生命灵气的点燃(赵其美)
浅谈幼师生倾听技巧的培养(张海霞)
构建“自主、合作、探究”的学习方式(潘乙平) 我来编辑
数学课到底要不要让学生预习(史荣和) 我来编辑
[智慧论坛]
华商八题(叶 兵) 我来编辑
[新课改实践]
优化体育课堂教学 促进学生全面发展(许卫国) 我来编辑
课堂教学如何实施激励性评价(苏国榜) 我来编辑
[教育随想]
一个都不能少(张金保) 我来编辑
关注校园弱势群体(戴建春) 我来编辑
我们教育差生的三种境界(毕庆富) 我来编辑
我和舞蹈有个约会(王 敏) 我来编辑
[教学研究]
历史教学中的情感因素(王秋琴) 我来编辑
体育教学中如何培养学生的自信心(郭振华) 我来编辑
小学艺术教育美术、音乐互补教学浅析(梁小梅) 我来编辑
浅谈幼专歌唱教学中的“兴奋点”(王跃玲) 我来编辑
[海外缤纷]
我所看到的美国小学和中国小学(赵国纬) 我来编辑
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