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《教育艺术》
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《教育艺术》2004年第04期

[卷首语]
一句话,一辈子!(侯美涛) 我来编辑
[教育艺术广场]
臧克家老师,您走好(李燕杰) 我来编辑
教育学视角里的镜子(王 健) 我来编辑
“别在冬天砍树”对教育的启示(章剑和) 我来编辑
表扬学生八忌(朱明灿) 我来编辑
[素质教育与教育艺术]
是非褒贬话尊重(辛晓明) 我来编辑
为“被学生问倒”喝彩(游余良) 我来编辑
福尔摩斯“酒柜原理”的启示(关登超) 我来编辑
布白艺术在思想政治课教学中的运用(张年丰) 我来编辑
[美的寻觅]
让你打出的分数充满爱(陆继美) 我来编辑
透析朝鲜艺术教育(肖玉兰) 我来编辑
新西兰的快乐教育(王咏梅) 我来编辑
[教育艺术研究]
浅谈影响学生学习的主要因素(刘恒学) 我来编辑
中美青少年思想政治教育微观环境比较(吴圣奎) 我来编辑
“不读书”的艺术(方鸿儒) 我来编辑
笑谈真理 引人入胜(阳集金) 我来编辑
小学德育方式探微(鲍竹林) 我来编辑
对建构个性化学习评价体系的几点思考(陈玉英) 我来编辑
春鸣(贾永生) 我来编辑
[人生思辨]
人生价值新定位(蔡红武) 我来编辑
[教育创新论坛]
浅谈科学课程资源的开发和利用(曹燕琴) 我来编辑
探索提问规律 培养创新意识(禄彦海) 我来编辑
试论教学过程的活动化及其作用(欧阳君 张艳梅) 我来编辑
浅谈教师的创新精神(孙 成) 我来编辑
[教育随笔]
母校永远是可以寄托感情的地方(于广爱) 我来编辑
结合学生特点 注重方法导入(吴新龙 吴忠强) 我来编辑
[刊中刊]
致十八岁的女儿(朱光明) 我来编辑
教育艺术的又一创新 “准高级”人才求职遇尴尬颐 文 晓 宁 我来编辑
[人生与社会]
师生永远(谭芯芯) 我来编辑
文本、对话与人文(马小华) 我来编辑
[教学研究]
题海无边 岸在何方(王世刚) 我来编辑
巧诱灵导 引入新课(刘 峰) 我来编辑
大学英语教学与文化教育(龙玉红) 我来编辑
试论“h”的歌唱呼吸法及其教学(李西飞) 我来编辑
[传播与沟通]
语文教学须注重情感教育(龙彩虹) 我来编辑
从高校图书馆的发展看科学与人文的统一(李中言) 我来编辑
中学生历史教学与学生人文素质的培养(韦义光) 我来编辑
[班主任手记]
班级管理的心理学原则(孔凡雷 高灵芝) 我来编辑
开创班级管理新局面(赵天安) 我来编辑
新课程背景下班主任倾听的艺术(王新妹)
[智慧论坛]
“吨的认识”课堂实录(柯爱枝) 我来编辑
班主任言语机智的运用技巧(胡志金) 我来编辑
[自修大学]
我们应该怎样参加演讲比赛(晨 星) 我来编辑
朗读教学与语感培养(郭鸿雁) 我来编辑
“寒教”——子女成才的法宝(苏耕水) 我来编辑
[海外缤纷]
越南北部纪行(关 耳) 我来编辑
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