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《中小学管理》
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《中小学管理》2007年第11期

[卷首语]
重视教职工的“不经意”言谈(翟光法) 我来编辑
[专题笔谈]
创造良好的教师专业发展文化(陶西平) 我来编辑
[探索与争鸣]
地方教育管理创新:推进课程改革的关键.季 苹 文 喆 乔树平 我来编辑
学区化管理“进行时”:建立资源共享机制,推进区域教育优质均衡发展冯洪荣 我来编辑
打破校园界限 共享优质师资(赵瑞霞) 我来编辑
区域教育研修网络:构建教师专业发展的生态环境(齐渝华)
课程资源管理:地方教育行政部门如何作为?(杨玉柱 张萍萍) 我来编辑
备战高考:素质教育更有效(上)(曾军良) 我来编辑
[教师发展与管理]
成为一名教师究竟意味着什么?(下)(魏智渊) 我来编辑
教师要学会管理校长(吴雨明) 我来编辑
名师沙龙:区域推进教师专业成长的模式探索(方健华) 我来编辑
抓好校本培训 促进教师专业发展(杨存义) 我来编辑
[教育评价]
学校特色评价:在申请协商中进行(崔会明 赵新宇)
以促进性评价引领教师的专业发展(朱 霖)
[教学管理]
校本教研制度建设的反思(刘 霞)
[学生发展与德育管理]
早恋,我们何以应对?(冯大鸣) 我来编辑
我校是如何确保学生每天锻炼一小时的?(刘永红 洪德育) 我来编辑
[关注新课程改革]
图书馆如何为高中课改服务?(李小燕) 我来编辑
[学校法制]
中小学生人身伤害的校方责任保险初探(张文国) 我来编辑
[管理纵横]
战略性:学校发展规划的新视点(王天晓 孟繁华)
校长如何为学校创收?(吴宁建) 我来编辑
电采暖:农村中小学取暖节能的好方式(翟连奇 刘俊廷) 我来编辑
[封面人物]
成功=激情+执著+创新(马 骏) 我来编辑
[絮语]
“大家不同,大家都好”(陶西平) 我来编辑
[他山之石]
新加坡教师专业发展特色及对我们的启示(冯 华)
[鉴往知来]
半个世纪的回忆(胡正加) 我来编辑
[案例与分析]
小王老师的困惑(羌杏凤) 我来编辑
[文苑]
一封不敢读的感谢信(柴兵虎) 我来编辑
[管理资讯]
管理资讯 我来编辑
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