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《中小学管理》
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《中小学管理》2007年第08期

[卷首语]
农村教育的“幸福指数”(孙金鑫) 我来编辑
[探索与争鸣]
对“新机制”的几点宏观思考(岳继勇) 我来编辑
“新机制”下乡镇中心学校的期盼(杜建成) 我来编辑
“新机制”下县级农村义务教育投入现状分析(张 璞) 我来编辑
西部农村校长眼中的“新机制”(王 青 程国文) 我来编辑
[一线报告]
25年走出的“轻负高效”之路(冯长宏) 我来编辑
[教师发展与管理]
课程改革:概念认同与行为错位(上)(张 芳) 我来编辑
[教学管理]
校本教研管理:创新机制求实效(史树芳) 我来编辑
学习动机:认识误区与激发策略(吕星宇) 我来编辑
[教育行政管理]
“长三角”地区:让农民工子女享受“同城待遇”.吴景松 幸 娟 我来编辑
[干部发展与管理]
为名校长工作室的开放性叫好(林 平) 我来编辑
时间管理:有效提升校长工作效能(杨雪梅) 我来编辑
校长怎样构筑学校人际关系的“防火墙”(许卫国) 我来编辑
[封面人物]
“原生态”的魅力(张 葳) 我来编辑
[案例与分析]
在“取”与“舍”之间(羌杏凤) 我来编辑
新校长如何选择工作的切入口?(张立波) 我来编辑
一项管理改革为何不了了之?(翟光法) 我来编辑
[管理纵横]
一位城市教师对普通乡镇小学现状与发展的思考(姚卫祥) 我来编辑
[学生发展与德育管理]
立足五个保证 提高军训质量(石 磊) 我来编辑
如何组织德育活动?(吕 赟)
[鉴往知来]
民主治校——徐特立办学育人之道(孔祥利)
[絮语]
陕北的教育风情(陶西平)
[他山之石]
美国高中办学特色管窥(金 瑛) 我来编辑
新加坡中小学“公民与道德教育”教材及其特色(王学风)
[文苑]
“国王”的价值观(唐金龙) 我来编辑
[管理资讯]
管理资讯10则 我来编辑
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