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《中小学管理》
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《中小学管理》2006年第09期

[卷首语]
加速校长专业化的进程(钟祖荣) 我来编辑
[专题笔谈]
盘点校长专业化(杨海燕)
论校长的专业发展(陈玉琨) 我来编辑
[干部发展与管理]
城区校长需要发展哪些能力?(陈 丽) 我来编辑
农村校长专业化培养模式举要(余安平 谭成林) 我来编辑
“以县为主”体制下乡镇中心校校长的角色定位①曹大宏 徐浩斌 李朝晖 我来编辑
“轮换对话式研讨”:共享校长群体实践智慧(曹素芬) 我来编辑
[探索与争鸣]
对集团化学校管理组织结构变革的探讨(李 勤) 我来编辑
集团化学校的文化构建(王 曦) 我来编辑
中国最后的私塾(王顶明) 我来编辑
高中组织结构变革的几种模式(金 瑛) 我来编辑
[教师发展与管理]
从绩效评估到绩效管理(唐宗清) 我来编辑
关于中学教师专业发展激励机制的调查(马志玲) 我来编辑
中学心理教师的专业发展现状及对策(程忠智) 我来编辑
[管理纵横]
受教一时 奠基终身(晋 军) 我来编辑
送去特殊优惠 养成文明习惯(冯大鸣) 我来编辑
农村学校怎样开源节流?(蒲大勇 杜 鹏) 我来编辑
服务需要理性规范①(杨文娟) 我来编辑
请假条里的人文精神(许 琪) 我来编辑
[教育评价]
以科学发展观解读校长工作评价方案(阎 申 吕轮超) 我来编辑
[教学管理]
中小学教育科研发展的阶段性管理策略(周翠萍) 我来编辑
学校层面的评课应以“议”为主(陈红日) 我来编辑
[学生发展与管理]
高中志愿者活动:问题与策略(马连奇 智 松) 我来编辑
[封面人物]
提高教师教学监控能力的研究与实践(苏国华) 我来编辑
[读书平台]
中小学校本研究应注重管理(晓 言) 我来编辑
[文苑]
颂师佳联集萃(韦继兰) 我来编辑
[集思广益]
利用课堂生成资源需要防止两种不良倾向(张翠琴)
为留守学生开设一个特别班级(朱崇高)
展示型板报作用大(徐伟荣)
[管理资讯]
管理资讯11则 我来编辑
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