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《青年文学家》
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《青年文学家》2009年第02期

[德育研究]
浅谈如何培养中学生体育运动能力(郭东郊)
浅谈小学体育训练(刘殿杰)
展开美丽的双翼 自由飞翔(李荣敏)
试论体育活动与大学生体质健康(刘 微)
论中国武术走向(罗琼书 梁 微)
浅析南拳“内气”的运用(王华南) 我来编辑
浅谈体育教学中的有效教学(王晓辉 胡善云) 我来编辑
试论体育教师的工作态度(杨 波 魏金龙) 我来编辑
浅淡体育教学中学法与教法的有机结合(郑 峰) 我来编辑
[教育视野]
谈小提琴教学中的一点体会(陈永刚) 我来编辑
浅析塞尚的艺术观念与艺术风格(范会燕) 我来编辑
浅析室内绿化设计(关丽娜) 我来编辑
如何培养初中学生学习数学的兴趣(胡传菊) 我来编辑
浅谈通俗演唱中的呼吸与语言特征(李 锐) 我来编辑
信息技术与中学语文教学整合谈(黄朝芳) 我来编辑
论艺术治疗与中国传统艺术精神的契合(梁国强) 我来编辑
年年岁岁花相似 岁岁年年人不同(裴祖军) 我来编辑
信息技术与小学数学学科整合探析(彭 叶) 我来编辑
美化语文,趣化课堂(彭 成) 我来编辑
如何把握声乐演唱中的音质与音量(苏向丽) 我来编辑
活化语文课堂 实现教学双赢(孙晓玲) 我来编辑
艺术的动作(王 凯) 我来编辑
浅谈现代教育技术与小学古诗文教学(王 丽) 我来编辑
浅谈绘画艺术的“真”(杨国明) 我来编辑
多媒体在小学语文教学中的应用(袁华堂) 我来编辑
论多媒体技术在音乐教学中的应用(袁珍珍) 我来编辑
建设诗意的语文世界(曾 琴) 我来编辑
“空”非空 画中画(赵 钢) 我来编辑
论平面设计中的空白空间(张 涛) 我来编辑
音乐审美教育及对培养学生高尚品质的作用(朱亚娟) 我来编辑
浅谈高专音乐教育学生舞蹈形体训练(邹丽阳) 我来编辑
[素质培养]
素质教育在英语教学中的实施刍议(陈乐敏) 我来编辑
迷失(陈欣然) 我来编辑
面对考试怎样才能减少非智力因素失分(程润霞) 我来编辑
高校贫困大学生心理障碍分析及对策初探(贾建闯 吕徳谦) 我来编辑
摄影师?还是上帝?(蓝 菊) 我来编辑
试论日常生活审美化(刘红利) 我来编辑
浅析中央四代领导关于思想政治教育地位和作用的阐述罗丽霞 李雪飞 王爱华 我来编辑
中学作业“高耗低效”原因浅析(王成晶) 我来编辑
大学生社会适应能力的自我培养(魏 爽) 我来编辑
在语文课堂教学中激发学生情感(张 颂) 我来编辑
大学英语自主学习模式探究(徐 佳) 我来编辑
高校音乐生应对当代素质教育的几点看法(张盼盼) 我来编辑
实施素质教育创新 推动社会和谐发展(岳德胜) 我来编辑
[文化论坛]
中国拜年礼节变迁初探(陈 露) 我来编辑
浅议晚明及清初才子佳人小说的文化思想(刘莹莹) 我来编辑
论网络诗歌物质技术层面下的社会学意义(杨宗海) 我来编辑
选秀节目的文化解读(周华旭) 我来编辑
[文史在线]
朱熹与徽州文化(胡泉雨) 我来编辑
由陶诗看陶渊明的归隐情趣(李 辉) 我来编辑
历史使命的个人承担与伟大的灵魂自审者(李振刚) 我来编辑
李清照:命运与个性铸就的奇女子(李 莉) 我来编辑
两个韩信,一个结局(唐 巍) 我来编辑
邢昉、方文交游考略(田维昶) 我来编辑
浅窥近代福州的开埠贸易(王 亮) 我来编辑
痴迷于杜甫的美国现代诗人——王红公(王潇潇) 我来编辑
南京国民政府时期的学者派官员考察(韦陈燮) 我来编辑
[文学评论]
《沧浪诗话》:叛逆者举起诗歌美学的大旗(艾洪磊) 我来编辑
后现代小说与评论(丁冉冉) 我来编辑
论《世说新语》孩童早慧与魏晋家学教育之关系(方坚伟) 我来编辑
从美的视角鉴赏《窦娥冤》(姜 楠) 我来编辑
性格的完美遭遇生活的不幸(蒋少琴) 我来编辑
《失乐园》中撒旦形象的重新审视(杜艳红) 我来编辑
“般若”新谭—解读《金刚经》(劳剑勇) 我来编辑
“印象主义的朦胧诗”——德彪西艺术歌曲浅析(李 明) 我来编辑
浅析曹禺作品中的悲剧英雄形象(李计青) 我来编辑
从柳宗元游记风格看其贬谪心态的发展(李一灯) 我来编辑
论《黑暗的左手》中的二元性思想(阮 菲) 我来编辑
彼岸之花与浮光掠影(宋 兰) 我来编辑
意识的潜泳(宋 玮 刘 敏 李荣美) 我来编辑
《看得见风景的房间》中象征技巧的运用(王 琛) 我来编辑
现实与梦想之间徘徊—简析弗罗斯特《没有选择的路》王 琴 夏郁芹 我来编辑
飞翔与坠落的悲歌(王瑞瑞) 我来编辑
李叔同油画解读—中国印象派绘画的最早接受者(向 艳) 我来编辑
《嘉莉妹妹》中的自然主义倾向浅析(赵 廷) 我来编辑
《孔雀东南飞》读后感(朱道远) 我来编辑
[学校管理]
高校学生宿舍管理探索(黄正兵) 我来编辑
认真做好新时期图书管理工作 为建立和谐社会提供信息服务杨 沈 我来编辑
高校档案信息管理的逻辑起点分析(杨 洋) 我来编辑
浅析中专学生管理(张希涛) 我来编辑
[艺术研究]
老子音乐思想的再诠释(郭 琰) 我来编辑
浅谈歌唱中的“内心视像”运动(孙 敏) 我来编辑
南少林香店拳的源流及其风格特点研究(王华南) 我来编辑
法国精神贯穿于法国现代设计(吴云荣) 我来编辑
英国两代浪漫主义诗人自然观之异同(杨江平) 我来编辑
从《儒林外史》看明清科举的舞弊(尤利英) 我来编辑
论声乐演唱中的情感表现(赵作燕) 我来编辑
[影视文学]
南戏的衍变及其现实意义(安建华) 我来编辑
浅议戏曲意象创造的审美超逸性(金 岩) 我来编辑
声音的奇妙(刘 鸽) 我来编辑
浅议戏曲艺术的产业属性(王 齐) 我来编辑
浅议戏曲艺术的审美特征(宋占军) 我来编辑
论戏曲年龄的定位(徐剑明) 我来编辑
众里寻“他”千百度(张志青) 我来编辑
[语言研究]
词汇、朗读和背诵是初中英语教学的关键(曹光常) 我来编辑
谈对宋金杂剧中“末泥”和“引戏”的理解(章铧文) 我来编辑
简析东正教对俄语的影响(段文娜) 我来编辑
综述释意学派翻译理论研究的主要内容(孔韶辉) 我来编辑
杰罗姆,贺拉斯和施莱尔马赫三种翻译模式对比学习(李红丽) 我来编辑
谐音构词研究(李丽文) 我来编辑
丑行漫谈(任文姝) 我来编辑
职业学校英语教学中赏识教育的必要性与有效途径浅析(王 芳) 我来编辑
泛谈唐诗的文化意象世界(杨晓玉) 我来编辑
浅淡中日词汇中的顺序颠倒词(于 红 张英男) 我来编辑
无题(张 颖) 我来编辑
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