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《学生之友(小学版)上半月》
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《学生之友(小学版)上半月》2010年第08期

[卷首语]
作文教学“三剂” 我来编辑
[语文墙]
鼓励学生质疑问难 发展语言思维能力 我来编辑
浅谈经典诵读的“四化”建设 我来编辑
浅谈如何看待多媒体在教学中的作用 我来编辑
兴趣,顶起有效教学课堂的砝码 我来编辑
从实际出发不断推进农村小学语文新课改 我来编辑
聚焦文本,自主探究,感悟人格魅力 我来编辑
披文入境 由境生情 我来编辑
想象 合作 创新 我来编辑
探索小学习作评价有效运用之路 我来编辑
引自主探究 扬创新风帆 我来编辑
以悟促读,读中现悟 我来编辑
小插图,大作用 我来编辑
如何提高小学语文阅读教学效率 我来编辑
情境教学——语文教学的有效方法 我来编辑
如何培养幼儿对识字的兴趣 我来编辑
如何加强学生的口语训练 我来编辑
一堂难忘的作文课 我来编辑
让汉字美在课堂上跃动 我来编辑
充分利用教材 提高课堂效率 我来编辑
让语文课堂“动”得更精彩 我来编辑
心理健康教育在语文教学中的渗透 我来编辑
巧“加减”法 转化语文后进生 我来编辑
于无字处读书 我来编辑
小学生个性化作文教学探微 我来编辑
改变教育理念 大胆挖掘教材 我来编辑
让朗读之花,开遍学生心灵 我来编辑
[数学窗]
小学数学自主学习有效开展的思考 我来编辑
浅谈数学兴趣的激发 我来编辑
引发认知冲突 凸显数学的本质 我来编辑
让孩子在自信和成功中体验口算教学 我来编辑
新课程背景下对学生数学学习的个性化评价 我来编辑
新课程背景下再谈数学思维能力的培养 我来编辑
还学生一片探究的沃土 我来编辑
小学数学自主学习开展策略探析 我来编辑
小学数学课堂形象化教学之浅见 我来编辑
浅论数学课堂导入的有效性 我来编辑
情景 操作 交流——计算教学的三个着力点 我来编辑
怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣 我来编辑
试论从多角度提升化学教育教学的水平 我来编辑
让学生体验出精彩 我来编辑
让数学课堂生活化 我来编辑
采用多种教学方法,提高课堂效率 我来编辑
让数学课堂焕发主体活力 我来编辑
由“圆的面积”教学引发的思考 我来编辑
让数学回归生活 我来编辑
培养积极情感 优化数学课堂 我来编辑
关注差异 异步达标 我来编辑
[其他廊]
国内外美术教育比较及跟进策略 我来编辑
小学英语教师应向研究型教师转型 我来编辑
开展“大课间”活动 成就阳光体育 我来编辑
《品德与生活》课的引“动”策略 我来编辑
小学科学有效观察策略的若干思考 我来编辑
让童谣影响孩子的成长 我来编辑
试析如何改善乡镇小学美术教育工作 我来编辑
如何让美术教学更得心应手 我来编辑
美术课导入“五法” 我来编辑
给学生提供创新的“空间” 我来编辑
学习音乐源于兴趣 我来编辑
对学生进行积极心理暗示的途径及方法初探 我来编辑
小学英语教学中强化主体意识五法 我来编辑
建构课堂评价 促进学生发展 我来编辑
精心预设,激趣铺垫 我来编辑
浅谈英语高效课堂 我来编辑
音乐高效课堂的创建 我来编辑
浅谈小学音乐欣赏课教学 我来编辑
体育课中学生心理健康原因分析及解决对策 我来编辑
为学生的思维发展而教 我来编辑
倾听.表达.活用 我来编辑
浅谈小学生道德教育的缺陷与对策 我来编辑
浅谈小学生良性习惯的养成 我来编辑
有效转化后进生的四个举措 我来编辑
孩子,让我们一起追求美 我来编辑
坚持以人为本,提高德育工作的实效性 我来编辑
游戏乐园.生命成长.智慧世界 我来编辑
班主任手记 我来编辑
小学学困生转化策略 我来编辑
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