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《学生之友(小学版)上半月》
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《学生之友(小学版)上半月》2010年第07期

[卷首语]
为师须有道 我来编辑
[语文墙]
对新课标下语文教师朗读价值的思考 我来编辑
起步作文教学之我见 我来编辑
关于小语备课的几点思考 我来编辑
与作文零距离接触 我来编辑
在品读关键词句中培养语感 我来编辑
小学语文阅读教学中审美情趣的构建 我来编辑
品位文本细节 促进感悟理解 我来编辑
运用插图,提高语文教学实效性 我来编辑
采取有效途径进行语感培养 我来编辑
浅谈小学生创新思维能力培养 我来编辑
如何在语文教学中训练朗读能力 我来编辑
抓住小学古诗特点,寻找最佳教学方式 我来编辑
在阅读教学中怎样激发学生的学习兴趣 我来编辑
浅谈幽默艺术与小语教学 我来编辑
小学语文阅读教学三部曲 我来编辑
有效课堂中的“三有三无” 我来编辑
有效训练 高效课堂 我来编辑
有效互动,让口语交际课活起来 我来编辑
在“学案”中润泽成长 我来编辑
奏响“爱”的乐章 我来编辑
营造一个充满“磁性”的语文课堂生态环境 我来编辑
多积累 多体验 多观察 我来编辑
[数学窗]
在教学中如何提高学生的计算能力 我来编辑
学生实际生活与数学教学之浅论 我来编辑
让学生学习身边的数学 我来编辑
有效互动成就精彩课堂 我来编辑
创设数学情境 体验数学价值 我来编辑
运用现代教育技术革新小学数学作业方式 我来编辑
多媒体让学生的探究更有效 我来编辑
提高计算教学的有效性研究 我来编辑
设计高效作业 达到减负增效 我来编辑
巧设计 重实效 我来编辑
培养学生问题解决能力的策略 我来编辑
“3的倍数的特征”教学设计 我来编辑
引导学生主动参与学习的全过程 我来编辑
高效课堂手段之学具的应用 我来编辑
数学课堂“巧“导入 我来编辑
创设情境 巧妙合作 构建高效课堂 我来编辑
动态生成 构建有效课堂 我来编辑
创设学习情境,打造数学高效课堂 我来编辑
数学思想方法在一年级数学课中的渗透 我来编辑
谈小学数学探究性学习 我来编辑
让学生拥有一双“隐形的翅膀” 我来编辑
浅谈数学作业评语的的作用 我来编辑
[其他廊]
“牵”进去,“引”出来 我来编辑
小学综合实践课与学生创新精神的培养 我来编辑
促进青年教师专业化发展的有效策略 我来编辑
以人为本,抓好班级管理 我来编辑
挖掘民间游戏 活跃课堂氛围 我来编辑
自信心的培养是学生学习的顺风帆 我来编辑
走出误区,用爱心浇灌花朵 我来编辑
浅谈游戏对幼儿身心发展的促进作用 我来编辑
以情感为纽带,构建活力班级文化 我来编辑
凤翔木版年画浅述 我来编辑
浅析小学英语教学的学生能力培养 我来编辑
小学新生退缩行为的调查和矫治 我来编辑
运用书面语言规划促进英语口语表达 我来编辑
浅谈儿童水墨画教学之美感体验 我来编辑
新课程“教案”问题的定位 我来编辑
挖掘学生潜力 提高美术技能 我来编辑
美丽的童心世界 我来编辑
浅析小学英语教学的小组合作学习 我来编辑
浅谈小学音乐趣味教学 我来编辑
音乐课中教师的过激行为和反思 我来编辑
利用范画教学,提高美术教学质量 我来编辑
一枝一叶总关情 我来编辑
找寻一把开启心灵的钥匙 我来编辑
我与孩子共成长 我来编辑
小学英语单词教学的方法与途径 我来编辑
一个“懒”教师的反思 我来编辑
我敬佩的一个人 我来编辑
春等 我来编辑
画跷跷板等 我来编辑
义乌市实验小学优秀数学日记 我来编辑
义乌市实验小学优秀数学日记展 我来编辑
义乌市福田小学优秀作文展 我来编辑
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