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《陕西教育·行政》
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《陕西教育·行政》2010年第08期

[理论之窗]
语文教学中学生创新能力的培养 我来编辑
从文章仿写式写作到生活自主化写作 我来编辑
农村小学作文教学的几点思考 我来编辑
阅读 我来编辑
我的作文教学观——统筹规划 我来编辑
关于小学数学教育的思考 我来编辑
“错例剖析”在数学复习课中的探究 我来编辑
如何评价一堂好课 我来编辑
重视数学教学评价 我来编辑
美国《21世纪外语学习目标》对我国中学英语教学的借鉴 我来编辑
探究性实验教学中的“六性” 我来编辑
新课改下如何培养学生创新能力 我来编辑
浅谈历史课堂创新模式 我来编辑
多媒体教学与信息资源整合的思考 我来编辑
中学音乐鉴赏教学之我见 我来编辑
“综合运用画图工具”的教学设计 我来编辑
情感在中小学体育教学中的作用 我来编辑
[教研集萃]
得法于课内 得益于课外 我来编辑
实现语文课堂教学互动的有效途径 我来编辑
如何培养学生的人文素养 我来编辑
浅谈开放性语文课堂教学的策略 我来编辑
让激情走进语文课堂 我来编辑
小学高段语文教学探究 我来编辑
激发学生自主学习的兴趣 我来编辑
如何让学生爱写作文\写好作文 我来编辑
初中古诗文诵读教学初探 我来编辑
语文教学中的审美教育 我来编辑
如何指导学生写好命题作文 我来编辑
对数学课堂教学情境创设的几点思考 我来编辑
树立新观念 走进新课程 我来编辑
幼儿园数学环境的创设和利用 我来编辑
联系生活实际 使数学生活化 我来编辑
数形结合在解题中的应用 我来编辑
如何培养小学生自主学习能力 我来编辑
让数学与生活“亲密接触” 我来编辑
怎样培养小学生学习应用题的兴趣 我来编辑
小学数学创新教育的实施策略 我来编辑
“分组式”课外英语学习活动方式初探 我来编辑
巧设情境发挥学生主体作用 我来编辑
浅谈中考听力的答题技巧 我来编辑
英语教学中学生创造性思维的培养 我来编辑
注重培养初中英语阅读能力 我来编辑
怎样培养学生学习地理的兴趣 我来编辑
中学历史教学方式新探 我来编辑
形象思维在历史教学中的运用 我来编辑
如何学好世界近代史 我来编辑
授人以渔 学习历史 我来编辑
新课改下物理教学中存在问题的反思 我来编辑
化学演示实验的优化方略 我来编辑
初中化学概念教学新探 我来编辑
抓好化学实验教学的四个环节 我来编辑
积极反思 教学相长 我来编辑
巧用作业提高小学生的学习积极性 我来编辑
不要让讨论流于形式 我来编辑
体育教学中学生自主能力的培养 我来编辑
[职教广角]
美术教学中电脑的应用 我来编辑
走进大自然 沐浴大阳光 感受大色彩 我来编辑
[书画赏析]
释放我们的视觉 我来编辑
[德育渗透]
浅析德育的实效性 我来编辑
思想品德课要与社会实践活动相结合 我来编辑
[博客精选]
实现大学精神回归,必须进行大学改革 我来编辑
从根叔到振耀:社会进步之光 我来编辑
让爱润物有声 我来编辑
展示创新性课堂教学艺术 我来编辑
全科教师,我们能不能学? 我来编辑
校长邮箱与教学相长 我来编辑
[社会走笔]
再谈天赋和教育 我来编辑
从打工子弟学校到“山寨”幼儿园 我来编辑
少年儿童隐性伤害问题研究 我来编辑
论创新精神和实践能力的培养 我来编辑
[警钟长鸣]
收购学校背后的非法阴谋 我来编辑
是考生作弊胆太大,还是考场管理太雷人? 我来编辑
[诗文赏析]
归隐自洁 超脱世俗 我来编辑
从《锦瑟》看诗意理解与通透教法 我来编辑
[史海拾贝]
《弟子规》能这么译吗 我来编辑
[他山之石]
看美国如何办中学生科技大赛 我来编辑
[书林漫步]
书评 我来编辑
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