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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2010年第10期

[封面文章]
初中数学教材整合的思考与尝试(李 健) 我来编辑
就错论错,成就精彩课堂(卞 祥) 我来编辑
英语中考填词题的应试技巧(黄 瑾) 我来编辑
活动课在初中语文教学中的实践(盛伟民) 我来编辑
小圈子与大境界(李向奎 李丽娜) 我来编辑
操行评语六注意(刘乃志) 我来编辑
[“活动单导学模式”初探]
“教学做合一”理论在“活动单导学”教学中的应用(吴元梅) 我来编辑
“活动单导学”模式常见现象反思(叶 培) 我来编辑
[班级小语]
情感教育的良性效应(段芳珍) 我来编辑
[教学设计与反思]
在有效交流中寻找探究的乐趣(陈长林) 我来编辑
语文教学要贴近真实\回归朴实(刘宝玲) 我来编辑
找资源 “借”资源 用资源(杨水英) 我来编辑
还小学语文课堂“读”之本色(黄 莹) 我来编辑
简叙初中课文“说不尽的桥”的教学设计思路(文 剑) 我来编辑
还语文教学的本真提升语文课的价值增量(杨 光) 我来编辑
化学教学中的问题浅析(柳 宝) 我来编辑
[教法探讨]
变抽象为形象:“画”数学(赵 军) 我来编辑
课堂,因“动态生成”而精彩(黄灿章) 我来编辑
数学:呼唤精彩生成的课堂(李家接) 我来编辑
个性阅读 多元阅读 深入阅读 延伸阅读(赖礼全) 我来编辑
把握“先学”先机 策应有效“后教”(陈 凯) 我来编辑
语言艺术在语文教学中的运用(赵广发) 我来编辑
小学生写字教学观察三部曲(唐建丽) 我来编辑
语文多媒体教学的优势(杨燕鸿) 我来编辑
关于教改的几点思考(唐振中 马晓航) 我来编辑
[杏坛新语]
桐花万里丹山路(郭建芳) 我来编辑
质疑:语文课上一道亮丽的风景线(张彩珍) 我来编辑
以“思”为主 提高学生自主学习的能力(张少媚) 我来编辑
“对口”学习 帮扶互助对提高语文教学实效的探索(李德友) 我来编辑
点燃创新思维的火花(苏 慧) 我来编辑
阅读教学要重视“体验”(史小存) 我来编辑
运用电教媒体上好语文课(周治歧) 我来编辑
以读为本 提高语文教学实效(张玉强) 我来编辑
激活语文课堂的情感(陈立艳) 我来编辑
学生作文“下笔难”问题应对策略(李瑞华) 我来编辑
加大识字教学容量的几点做法(王 辉) 我来编辑
仿写,行之有效的习作训练法(王品红) 我来编辑
新旧联系 古为今用(张春娟) 我来编辑
新课程背景下小学语文的有效备课(张立娟) 我来编辑
浅谈学生数学学习兴趣的培养(施红雷) 我来编辑
化枯燥为神奇(李淑琴) 我来编辑
运用多媒体提高政治课教学效果(李 宏) 我来编辑
美德教育培养学生爱国精神(刘纪成) 我来编辑
思想品德课教学改革刍议(郝世有) 我来编辑
[征文选登]
任务性教学在中学英语阅读课中的运用(刘德华) 我来编辑
在英语教学中如何培养学生的学习兴趣(王晓权) 我来编辑
再议学生数学学习兴趣的激发(安拴继) 我来编辑
教你如何做英语课堂笔记(侯军凤) 我来编辑
小学数学教学中的德育渗透浅谈(屈育中) 我来编辑
数学课堂“探究——研讨——解惑”教学法(张素霞 任玉娇) 我来编辑
数学教学中如何转化“学困生”(陈孝斌) 我来编辑
对提高数学教学质量的几点看法(高军远) 我来编辑
新课标下化学教学中应关注的几个问题(白建强) 我来编辑
物理兴趣的激发与培养(卢永祥) 我来编辑
初中地理之我见(白嘉光) 我来编辑
开展合作学习,转变教与学的方式(李智超) 我来编辑
把爱留住(罗小莉) 我来编辑
在质疑中探索 在实践中创新(王永峰) 我来编辑
把好“预设”与“生成”关,提高数学课堂教学有效性(曾天祥) 我来编辑
多媒体教学中的问题之我见(卫晓涛) 我来编辑
和谐师生关系之我见(刘 珑) 我来编辑
体育教师应加强课外体育活动组织指导(陈益福) 我来编辑
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