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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2010年第07期

[教育短章]
老师受罚记 我来编辑
[本期关注]
建构主义教育观之反思 我来编辑
浇树要浇根,育人要育心 我来编辑
追求课改的有效性 我来编辑
语文教材中的德育探究 我来编辑
例谈数学课堂探究性学习的 “切入点” 我来编辑
明确任务准确定位 发挥研究引领作用 我来编辑
高中女生体育课兴趣障碍成因分析与对策 我来编辑
[教研新视域]
理想课堂:从关注学生个性心理开始 我来编辑
一扇“打碎的玻璃窗” 我来编辑
“孤小鸭”归群记 我来编辑
从教师身上找找英语学困生形成的原因 我来编辑
因“冷场”而精彩 我来编辑
巧设“矛盾” 体验生成 我来编辑
儿童视界真情表达 我来编辑
尊重个性,给学生一个释放的平台 我来编辑
重视实效 立足本位 我来编辑
反思化学教改中存在的问题 我来编辑
数学学习评价模式应与课改同步 我来编辑
数学问题能力培养的三种误区 我来编辑
《旅游中的数学》教学设计 我来编辑
关于两圆关系试教的思考 我来编辑
教师在教学中如何进行反思 我来编辑
语文课堂的“收口”艺术 我来编辑
引而有意 活而不乱 我来编辑
自由演讲 命题演讲 即兴演讲 我来编辑
语文教学引入“活动”例谈 我来编辑
亮点评价,激趣作文 我来编辑
开发课程资源 动态生长生成 我来编辑
“古诗两首”对读的教学策略 我来编辑
小语教学中的穿插艺术 我来编辑
数学日记:架起“教”与“学”的桥梁 我来编辑
初一教学应注重“首因效应” 我来编辑
倾听数学课堂的精彩 我来编辑
数学教学语言应具“五性” 我来编辑
数学课上如何让学生“动”起来 我来编辑
谈谈数学思维能力的培养 我来编辑
《采薇》中的人文关怀意识 我来编辑
成长记录袋:记录写作中的点滴进步 我来编辑
合作中讨论 讨论中提高 我来编辑
情境“放”\“自”\“养”,让学生主动参与课堂教学活动 我来编辑
巧用契机教育,让政治课堂更精彩 我来编辑
物理竞赛辅导应做到四个“把握” 我来编辑
浅谈学校艺术教育管理体系的构建 我来编辑
摭谈高中“基本能力”之美术鉴赏教学 我来编辑
小学数学课堂教学有效性浅析 我来编辑
让我们的英语课堂充满活力 我来编辑
让学生爱上语文 我来编辑
探析校园文化建设的基本原则 我来编辑
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