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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2010年第02期

[杏坛新语]
外教授课的利与弊
巧用数形结合 提高解题效率
新课程下的高中数学教学
如何创造性地使用小学数学新教材
语言艺术在数学教学中的应用
新课标下数学教师应如何把握教材
初中数学的“讲”与“不讲”
学生数学学习评价探究
数学教学中的由“小”到“大”思维
努力创造适合每个学生的数学教育
刍议小学数学课堂情境教学的策略
小学数学教学生活化的实现途径
在数学课堂中培养学生主动学习的能力
《分数的基本性质》教学设计
为学生搭建自主学习数学的桥梁
英语写作能力培养的几种方法
提高农村初中生学习英语的兴趣
愉快教学在英语教学中的运用
提高初中英语句型教学质量的对策
激发兴趣是学好英语的前提
讲评:英语教学质量提高的重要环节
城乡结合部初中物理教学中的困难及策略
化学教学中学生学习方式的转变
农村初中英语教学的困境及对策
初中地理教学中的可持续发展教育
[征文选登]
政治教学要突出情境教学
思品教学中对生命教育的有效尝试
新课改下的初中政治教学
中学政治课中学生学习兴趣的培养
让笔下的人物活起来
怎样提高中学生的写作能力
阅读教学:要注重教学过程和学生体验
三年级作文指导例谈
开拓写作途径 培养作文能力
语文教学中的互动
语文教学应重视的几点
小学生课外阅读能力的训练
课题,简约而不简单
关注语言积累,提高语文能力
走进文本 体悟美丽
一次生成活动引发的思考
集中识字:适合小学低年级的一种识字方法
教学中妙用无声言语
让学生在动中学习
例谈农村“留守学生”的教育
春风化雨育新苗
谈心教育是启迪学生心灵的钥匙
自主\合作\探究学习方式的培养
让孩子在剪纸活动中迸发创造性的火花
探究过程的案例反思
动手实践是概念教学走向深入的有效途径
如何做好班务工作
高一信息技术教学的现状及其对策
对中小学生课业负担问题的再思考
“授人以渔”的尝试
浅谈山区学校师德建设
论计算机专业实训课程教学
从学困生看初中教育
也谈班队活动的开展
焕发生命活力课堂的途径
怎样使学生不怕作文
提高学生英语写作能力
从生物教学看空气质量保护
用心浇灌 以情育人
农村小学艺术教育现状及对策
让思品课教学“活”起来
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