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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2009年第05期

[教育短章]
“旱涝”,不可忽略的营养(贾宪章)
[教育时空]
试论新课改的教学原则(上)(雷树仁 王振华)
职校生的班级管理三法(高 翔)
小学生良好行为习惯的养成(许敏维)
[教学经纬]
初中语文课堂的几点教学反思(魏琴玲)
思想品德课堂教学的反思(胡媛媛)
《找规律》教学片断及反思(蔡守燕)
初中英语阅读难点破解技巧辨析(吴文江)
高考中景物描写答题方法指导(邱振斌 张胜华)
高考化学复习题设计的新思路(张向华)
在生活中做数学(杜卫新)
不同的直观,相同的快乐(陈上国)
合理使用主题图,构建有效课堂(韩纪香)
走进数学教学的文化之门(袁艳梅)
浅议简单“课堂教学”(王雪英)
在教学中让生活与创新相融相通(白云祥)
在生活中感悟数学(林梅卿)
数学“探究试”课堂教学模式再探(杜俊弟)
再谈学生创新意识的培养(陈永秀)
课堂评价(季晓晴)
设计开放性练习 培养创新意识(陆 琴)
初中数学例题教学的优化设计(连爱萍)
化学实验教学中如何培养学生的观察品质(时成来)
化学教学中辩证观的渗透(雷晓勇)
物理应注重衔接教学(高智超)
挖掘概念教学潜能 培养物理抽象思维(孙建有)
体育课堂中的情感教育(丛茂衡)
跳远教学中踏跳准确性问题(陈志平)
时政教育模式创新例谈(王刘平)
美术教学中的美育渗透(雷 莉)
信息技术教学中的“问题探究”(羌桂峰)
交际理论视角下初中英语口语教学对策(吴利君)
让儿童轻松快乐地学单词(冯芙蓉)
多媒体:让音乐走进幼儿心灵(张拴凤)
让语文课堂更加吸引学生(姬玉良)
无声胜有声 静处亦精彩(周月霞)
让语文课堂充满生命光彩(颜丽珠)
张扬学生个性 尽显课堂风采(陈 华)
教给方法,让学生学会质疑(凡卫东)
初中语文教学中文言文的审美教育(张仰清)
《在烈日和暴雨下》课堂有效提问的实践与思考(时海云)
小学生阅读能力的加强(周保宏)
阅读教学中如何引导学生自主学习(张亚宁)
增强阅读教学的实效性(朱艳辉)
创设情境 激趣识字(高顺娣)
借得东风再扬帆(吕小英 龙沛歆)
放开手,给你一片畅写精彩的新天地(张 飞)
开拓生活源泉 提高作文能力(奚 琴)
自主课堂(黄 燕)
作文评语也应多点“人情味”(高荣庆)
宋代妇女生活小议(皎红霞)
提高数学课堂教学效率的关键(崔青录)
创设数学情景课堂 还原知识趣味本质(王敬义)
高中物理教学应注重思想方法教育(张晓军)
论文化差异与英语教学(朱继东)
戏剧教学重点内容的突破(徐信庄)
班级管理之我见(何彩萍)
小学低年级语文识字教学探索(沈竹贤)
着力培养学生学习英语的兴趣(安 云)
新课程下的信息技术观(赵彩霞)
我用多媒体技术教数学(严艳丽)
小学数学教学中学生思维能力的培养(李自民)
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