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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2009年第03期

[教育短章]
教育是一种期望(夏 艳 石 响) 我来编辑
[教育时空]
沉重的思考(二)一颗危险的信号(黄路阳 邹服生) 我来编辑
加强小学生自信心培养(张 艳) 我来编辑
班主任应该具备的素质(徐 江) 我来编辑
班级管理中的留白艺术(张英华) 我来编辑
鱼儿和水(罗 娜) 我来编辑
高中英语教学一致关系的应用(李作名) 我来编辑
[教学经纬]
初中物理“探究——合作”教学模式课堂教学策略.李建华 崔海英 我来编辑
有感课本一道习题的处理(严冬梅) 我来编辑
《看不见的爱》教学设计(郝彩虹) 我来编辑
用假设引领学生进入想象的天空(方振彪) 我来编辑
加强信息反馈 优化课堂教学(范金莲) 我来编辑
语文教学中即时评价语的运用(朱 华) 我来编辑
英语教学方式反思与对策(王爱琴) 我来编辑
反思数学活动的求实性(苏思东) 我来编辑
正确对待错误,演绎精彩(浦小钢) 我来编辑
数学教学资源生成的有效利用(李 红) 我来编辑
小学数学“情境教学”应用的几点思考(葛秀华) 我来编辑
让数学课生动起来(闻惠花) 我来编辑
数学与生活紧密联系(吕良福) 我来编辑
小学生自主学习数学习惯的培养(赵荣刚) 我来编辑
从生活中来到生活中去(涂培坤) 我来编辑
引领小学生转变数学学习方式(张 颖) 我来编辑
关注学生的思维过程(梁 琦) 我来编辑
引导学生自主学习掌握科学学习方法(曾 萍) 我来编辑
双氧水在生活中的应用(曹润林) 我来编辑
让“点拨”为课堂“推波助澜”(王莉莉) 我来编辑
对话,风景这边独好(邱允丽)
生命关怀的构建(唐智芳)
教学有情 美在其中(王占国)
语文教师要当好“导演”(杨晓燕) 我来编辑
小学语文有效课堂教学(许海燕) 我来编辑
优化语文课堂教学的几点体会(凡卫东) 我来编辑
巧妙导课二例(陈美娟) 我来编辑
小学生课外阅读指导的策略(王 云) 我来编辑
语文文本教学中“度”的掌握(曹改莲) 我来编辑
高中语文阅读:还学生主体地位(董 泓) 我来编辑
提高语文课堂教学的效率(岳 曼) 我来编辑
多种策略培养口语交际能力(孟拖平) 我来编辑
多元智能理论在小学英语教学中的运用(王秀余) 我来编辑
英语教学中的单词记忆(杨 欣) 我来编辑
高中英语习作策略探讨(薛润梅)
现代信息技术与小学英语教学整合的思考与实践(刘凯国)
政治课实施探究性教学的几点思考(李红梅)
《品德与社会》中的情感渗透(施永华) 我来编辑
化学实验改革的趋势(刘 玉) 我来编辑
化学实验教学与学生创新能力的培养(张炳宏) 我来编辑
体育课教学中的德育渗透(陈志平) 我来编辑
打磨学生经验打磨学生经验(高立娟) 我来编辑
生物教学中学生兴趣的培养(可欣娟) 我来编辑
在生物课中渗透生命教育(吴庆友) 我来编辑
语文教学中的“激情”(刘旭明) 我来编辑
初中地理教学中的学法指导(康 峰)
让练习焕发人文气息(张 星)
奏响作文修改的旋律(郭海霞)
教育要从心开始(赵汗青)
它山之石 可以攻玉(李惠文)
直面生成 快乐作文(刘雪璠)
营造民主氛围 提供创新机遇(景双玲)
增强数学应用意识培养学生解决问题的能力(武文忠)
农村小班化教学方法的探索(王彦伟)
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