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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2008年第11期

[教育短章]
名师可以“复制”吗?(杨亦峰) 我来编辑
[教育时空]
花儿为什么这样红(丁洪刚 王 波) 我来编辑
高观点地理解和认识小学数学内容(王凯成) 我来编辑
给予孩子“爱”的力量(苏 婧) 我来编辑
教育理念的反思与重建(白如峰) 我来编辑
教师应具有“四美”(薛红芳) 我来编辑
新课改下的语文教师(杨爱霞) 我来编辑
新型教师的时代要求(曹福刚) 我来编辑
[教学经纬]
语文积累要有新理念(寇君霞) 我来编辑
探究式教学在数学教学中应注意的几个问题(王 健) 我来编辑
作业设计更要因人而宜(孟晓庆) 我来编辑
“圆锥的体积计算”教学案例与反思(徐永玉) 我来编辑
高中生物中表格的交互式教学案例(何玉珍) 我来编辑
我对“三轮循环学习法”的一点尝试(李有才) 我来编辑
学生学习兴趣的培养(王宣锋 郑 影) 我来编辑
还学生精神上的自由(周 莉)
让语文教学的灵动“生成”熠熠光辉(郑志体)
语文教学要充满人文性(张秀娟)
新理念为语文课堂增辉添彩(邹慧玲) 我来编辑
新课程下的中学语文教学(惠亚波) 我来编辑
让评语为学生的人生规划导航(何艳莉) 我来编辑
阅读教学中的主体性阅读策略(陈卫霞) 我来编辑
让学生在阅读中绽放心灵之花(苏伟毅) 我来编辑
学生自我效能信念的培养(金 钧) 我来编辑
数学教学中德育渗透的“度”(陈 刚) 我来编辑
学生创新意识的培养(朱玲玲) 我来编辑
“教学故错”策略的适度应用(常 颖) 我来编辑
数学教学中思维品质的培养(秦 丽) 我来编辑
营造和谐课堂提供创新舞台(李延珍 宋立萍) 我来编辑
联系生活实际促进自主参与(王松涛) 我来编辑
引导学生融入课堂(颜志红) 我来编辑
“小学数学开放题教学”初探(时同林) 我来编辑
情趣的焕发 智慧的挑战(陈文灶) 我来编辑
回归生活,新课程理念下的德育呼唤(朱玉英) 我来编辑
幼儿舞蹈教学谈(苏巧红) 我来编辑
在历史教学中培养学生创造思维品质(高艳萍) 我来编辑
历史教学中地图的运用(刘建飞) 我来编辑
化学教学:培养学生审美情趣(阮华山) 我来编辑
英语词汇学习观念与策略差异研究(徐圣兵) 我来编辑
英语教学中学生参与意识的培养(徐圣兵) 我来编辑
英语有效教学初探(邵 良) 我来编辑
讲究教学策略,提高写作水平(邵纪遇) 我来编辑
写出“人文”之美(仇美娟) 我来编辑
求真、养善与立美(吴小梅) 我来编辑
写真情话指导(张丽华) 我来编辑
提高起于积累(陈秋梅) 我来编辑
品味新课程背景下的写作教学(周小艳) 我来编辑
写改结合促作文(黄小玲) 我来编辑
运用恰当评价,提高习作水平(吴开源)
体育教学中新型师生关系的建立(洪 勇)
探讨定义的教学(王瑞琴)
创新教学体验成功(张树平) 我来编辑
构造函数求解数学问题(魏艳梅) 我来编辑
浅谈课堂提问之五性(白小燕) 我来编辑
以课题研究促教师发展(肖本礼) 我来编辑
切实发展学生创造性思维能力(陈 岗) 我来编辑
以奇激趣教物理(王晓玲) 我来编辑
在英语教学中要充分发挥情感的积极作用(赵红梅) 我来编辑
课改如何在小班更好地开展(乔堂堂) 我来编辑
怎样写好话题作文(王松柏) 我来编辑
参加靖边化学教研活动后的感悟(王 坚) 我来编辑
多媒体在物理教学中的应用(赵安成) 我来编辑
学青蛙跳的启示(白鸣举) 我来编辑
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