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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2007年第11期

[教育短章]
“微亦足道”的育人之谬(贾宪章 梅争利)
[班主任在线]
初当班主任(土 宁) 我来编辑
[本刊特稿]
语文课堂教学诊断(黄桂林) 我来编辑
[教学反思]
“尊重”不能变“放纵”(刘明曙) 我来编辑
语文教学的人文关怀(谢小愚) 我来编辑
让学生沐浴在“赏识”的阳光下(刘争峰) 我来编辑
英语教学如何课后反思(陈新掌) 我来编辑
数学猜测能力培养的思考(李卫华)
计算教学中的“算法多样化”(陈建洪)
透析数学课堂中的误区(杨满仓)
《再见了,亲人》教学一得(孙彩文 尹凤山)
做学生情感的播种者(党让科 燕 涛 杨周科) 我来编辑
呼唤语感的回归(马永钢)
[教学设计]
“平均数”教学设计(张振华) 我来编辑
《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计(丁凤秀) 我来编辑
《爷爷的芦笛》(第二课时)教学设计(胡 坚)
[教法探讨]
感悟 积累 运用(林美蓉) 我来编辑
怎样让语文课充满活力(黄美兰) 我来编辑
民主·合作·自主·迁移(周海亚) 我来编辑
多媒体在小学语文教学中的应用(鞠建红) 我来编辑
数学能力中的“概括——应用”(刘彦伟) 我来编辑
实现数学学习方式的转变(沈振新) 我来编辑
巧用生成显精彩(洪建林) 我来编辑
学生数学问题意识的培养(林亦茜) 我来编辑
小学数学概念教学“三注重”(冯国琴) 我来编辑
会计教学应有所改变(张 凯) 我来编辑
数学教学中如何进行爱国主义教育(宋新芳) 我来编辑
比较法在化学教学中的应用(庞学飞) 我来编辑
审美教育在英语教学中的渗透(陈章其) 我来编辑
初中英语创新教育的基本原则(苏再英) 我来编辑
母语在英语教学中的作用(江银菊) 我来编辑
由小学英语游戏无效现象说开去(卢秀丽) 我来编辑
“实·新·亲”(宋成龙) 我来编辑
思想政治课:走出课堂,走向开放(张红星) 我来编辑
让竖笛给音乐课带来勃勃生机(贾永新) 我来编辑
引导幼儿步入绘画之门(林茉莉) 我来编辑
备好体育与健康课的要点(邹德敏) 我来编辑
[新作文]
情境作文教学教法(苏晖燕) 我来编辑
[知识]
我泥中有你 你泥中有我(陈亚琴) 我来编辑
[精粹选段]
低年级写话指导谈(铁 琳) 我来编辑
加强实验教学,培养实验能力(杨群利) 我来编辑
新课标下体育课的评价方法(杜华强) 我来编辑
教师创新教育能力自我培养三步骤(张蕊珍) 我来编辑
[征文选登]
让文本成为学生习作的沃土(蔡国柱) 我来编辑
把每一个教学环节与学生实际生活结合起来(周秋芬) 我来编辑
改革作业促进发展(赵淑萍) 我来编辑
培养学习兴趣是幼儿教育的关键(马银叶) 我来编辑
英语课堂教学中的创新教育(段艳丽) 我来编辑
让学生自主学习(高宏远) 我来编辑
努力培养学生的阅读能力(李格蕊) 我来编辑
挖掘七年级教材中的数学思想(王玉梅) 我来编辑
“接龙日记”——打开习作兴趣的新视窗(王秀琴) 我来编辑
“自主学习”语文教学模式初探(陈芝敏) 我来编辑
英语教学中培养学生创新能力谈(赵化民) 我来编辑
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