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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2007年第06期

[教育短章]
用“看得见的德育”教育学生(章剑和) 我来编辑
[教育时空]
落实科学发展观 让铜川教育再上新台阶(赵志忠) 我来编辑
强势推进现代远程教育工作(汉 客) 我来编辑
一心为了山里娃(赵保元) 我来编辑
小学数学“学困生”的转化策略(祝樟华) 我来编辑
[教学经纬]
西安市高中物理教学现状调查报告(凃 萍 许 勤 王纲明) 我来编辑
中考创新设计实验与探究型实验的比较(史洪军 栾振宇) 我来编辑
《科学》教学中的实验教学(朱松标) 我来编辑
化学实验探究能力的培养(王海燕) 我来编辑
化学实验课题选择四结合(陆振祥) 我来编辑
化学实验教学一二三(程慧敏) 我来编辑
加强数学实验教学,提高学习有效性(陈伟君) 我来编辑
数学试验“合作探究”的误区和对策(杨启宏) 我来编辑
优化学习动机的实验教学模式(王 琴)
《白云飘》教学设计(第二课时)及反思(李丽菁) 我来编辑
《金色的脚印》教学设计与反思(陈金垚)
感悟文本 升华情感(金如芬) 我来编辑
此时无声胜有声(曹忠华) 我来编辑
感悟和谐 共同发展(姜 梅) 我来编辑
由感悟到释放(黄秀媚) 我来编辑
小学数学新课程教学中的误区(孟军祥) 我来编辑
择优教法 重视效果(梁亚瑜) 我来编辑
让预设“真诚”地为生成服务(吴雪贞) 我来编辑
问题、思考、改进(刘鹏博) 我来编辑
兴趣——师生互动有效性的保证(叶如柯) 我来编辑
对“四环”课堂教学模式的认识和实践(胡万才) 我来编辑
教学中评价语言的运用(魏 瑛) 我来编辑
从“一千个哈姆雷特”说起(乔丰年) 我来编辑
初中英语课堂“导入”的探索与实践(王小丽) 我来编辑
分步计数与分类计数在生物解题中的应用(翁雪芹) 我来编辑
让学生成为数学学习的主人(吴孝毅) 我来编辑
数学教学中学生意志品质的培养(郭焕娣) 我来编辑
历史教学方法探讨与实践(槐贞言) 我来编辑
化学学科的科学学习方法(陈秋萍) 我来编辑
课堂评价的特色(白凌娥) 我来编辑
班级管理的实践与思考(李盛艳) 我来编辑
数学教学要为学生插上想象的翅膀(王洪霞) 我来编辑
提高阅读效率的策略(魏继民 梁玉琴) 我来编辑
先秦儒家的体育思想(张全成 赵铭雪) 我来编辑
中学物理教学中的创新策略(李平军)
学生创造性思维能力的培养关键在(刘 政)
学生创新能力培养中教师的责任(贺利群)
用多媒体学拼音(张 卿)
在三种模式中培养学生自主学习能力(何 祥) 我来编辑
“和谐班级”构建中班主任的作用(王兴玉) 我来编辑
语文教学中创新教育的点滴做法(潘春贤) 我来编辑
把学生带入探索知识的快乐殿堂(庄凤莲)
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