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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2006年第12期

[教育短章]
以雪的方式灌溉(李飞锋 李攀锋) 我来编辑
[教育时空]
单一的评价不利于学生全面发展(何中升) 我来编辑
全面发展 创建示范学校(汉 客) 我来编辑
巴山娇子麻志安(江 苇) 我来编辑
教师心理健康应引起高度重视(黄喜玲) 我来编辑
教师心理健康问题产生的原因(陈 静) 我来编辑
让教师也拥有幸福快乐的好时光(董长茂)
压力之下教师的另类生存状态(罗军明)
农村中小学教师心理健康问题更严重(王晓进)
制度缺陷是导致教师心理问题的根源(李康耀)
老师,请不要站得太久(郭冬仙)
学校德育工作应关注教师的心理健康(顾建新 王爱春)
班主任工作“三字诀”(黄晓青) 我来编辑
用爱温暖后进生的心灵(兰素芬) 我来编辑
转化后进生三部曲(周志诚) 我来编辑
怎样当好班主任(徐改萍) 我来编辑
[教学经纬]
敞开人文情怀创建生命的课堂(王翠蓉) 我来编辑
平实 有效(乔丰年) 我来编辑
抓好低年级口语交际教学(孙冬梅) 我来编辑
凭借语文,教学生做“心灵鸡汤”(黄 莹) 我来编辑
语文实践活动的作用(杨其友) 我来编辑
语文教师传统思维模式的弊端(侯建惠 陈栋华) 我来编辑
数学应用意识的培养(李质美) 我来编辑
创新小学数学教学(刁玉明) 我来编辑
要为生活而学(陈 益) 我来编辑
确保学生学习数学的主动权(施学清) 我来编辑
初中物理活动课教学解析(舒 创) 我来编辑
初中数学常见实验类型例析(计正荣) 我来编辑
对“Integrating skills”的再处理(丁 萍)
英语教师的课堂语言优化(胡 霞) 我来编辑
英语教学要有效做功(段福宁 黄 河) 我来编辑
多样化让英语课堂“活”起来(崔清惠) 我来编辑
创新体育课堂(张武琪) 我来编辑
体育舞蹈的素质教育功能(杨宪武) 我来编辑
培养学生非智力因素(高红梅) 我来编辑
数学创新思维培养三例(郑建钢)
以“情”激趣教英语(高芳莉)
政治课开卷考试的应对策略(周吉荣)
历史教学点滴谈(王 潇) 我来编辑
数学能力的培养(王永红) 我来编辑
课改需要我们做什么(王春忙) 我来编辑
生物课中情感教学的原则(白 茹) 我来编辑
小学语文教学中的快乐教育(杨玲侠) 我来编辑
创新思维的培养(赵艳群) 我来编辑
简单命题与复合命题的错因辨析(吴 睿)
先学后教 当堂训练之我见(王 伟)
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