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《陕西教育·教学》
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《陕西教育·教学》2006年第10期

[教育短章]
老师·老鹰·蜗牛(朱叶丹) 我来编辑
[教育时空]
乏味的内容已不能适应社会要求(下)(何中升) 我来编辑
师德 教育的灵魂(章爱军) 我来编辑
在师德修养中实现自身价值(丘远光) 我来编辑
师德形象之我见(冯 峰) 我来编辑
建立师德考评机制(段宏光) 我来编辑
践行师德内涵 树立师表形象(吴一飞) 我来编辑
细节引领“教师文化”展现师德风采(李自天 陆启乐) 我来编辑
校长怎样与新课程同行(邬继军) 我来编辑
班级常规管理中存在问题与对策(吕凤红) 我来编辑
[教学经纬]
“自主 合作 探究”课堂教学模式初探(温幼萍) 我来编辑
在物理教学中培养学生科学素养(石峰虎 李 靖) 我来编辑
刍议语文课堂活动设计(赖乾顺) 我来编辑
做一名反思型教师(姬秋芳) 我来编辑
重建校本教研制度,让常规常新(崔振红) 我来编辑
当前素质教育中存在的误区(金毅力) 我来编辑
小学语文教学中的创新(苏 勇) 我来编辑
加强朗读训练 提高语文能力(赵银龙) 我来编辑
个性化阅读要紧扣文本(俞新美) 我来编辑
数学研究性学习中教师的三个角色(陈春雷) 我来编辑
小学生研究能力的培养(吴嫦云)
动态生成 让课堂焕发生命活力(张 丽)
数学课中如何关注学困生(李桂城)
学生数学思维能力的培养(王淑娟) 我来编辑
提高操作有效性需注意“四性”和“五要”(苏开庄) 我来编辑
科学衔接初高中数学教学(马 伟) 我来编辑
新课标下聋校语文学科如何说课(高 磊) 我来编辑
认识初高中英语教学区别 搞好教学衔接(李应林) 我来编辑
浅谈初中自然探究性教学(梅万青) 我来编辑
英语阅读中的词汇学习(丁 萍) 我来编辑
作文,放飞学生的心灵(季晓燕) 我来编辑
让作文讲评课“动”起来(张素红) 我来编辑
作文讲评的主要方法和应注意的问题(蔡会芳) 我来编辑
指导学生修改作文四步曲(李云霞) 我来编辑
话题作文的常见失误与诊治(陈俊凤) 我来编辑
让生命激情燃烧(范晓娟) 我来编辑
中学历史课要讲究生动性(王崇民)
开发学生的创新潜能(孙喜仲) 我来编辑
作业评语——一个被忽视了的教学环节(任淑琴) 我来编辑
创设教学情境三例(杨 英) 我来编辑
化学实验教学中学生探究能力的培养(王学才) 我来编辑
阅读教学中的方法指导探索(吴邦武) 我来编辑
在生活中上课(李晓琴) 我来编辑
写好“教学反馈” 提高教学能力(李辰哲) 我来编辑
体育教学中教师如何引导学生学习(安 涛) 我来编辑
注重归类整理 深化名词概念教学(王朝东) 我来编辑
语文课堂教学中反馈能力的培养(朱 红) 我来编辑
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