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《学生之友》
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《学生之友》2010年第05期

[开篇]
在语文课堂教学中创生人文关怀 我来编辑
[观点]
善用比较阅读 实现有效教学 我来编辑
新课程理念下的听课 我来编辑
英语教学中提高学生学习兴趣之我见 我来编辑
政治作业设计“四性” 我来编辑
“三段式”历史学案导学教学之我见 我来编辑
浅谈对分层递进教学的探索尝试 我来编辑
如何培养学生作文创新思维 我来编辑
未成曲调先有情 我来编辑
物理教学与想象力的培养 我来编辑
以片断训练为突破口,激发学生写作兴趣 我来编辑
如何增强农村初中生语文阅读能力之我见 我来编辑
初中语文课本中的几个古人名的读音 我来编辑
浅谈数学教学中的提问艺术 我来编辑
山区中学语文课外阅读指导初探 我来编辑
探究性学习在物理教学中运用的点滴体会 我来编辑
物理课堂中预设与生成的融合 我来编辑
政治课堂中的情感因素 我来编辑
浅谈初中英语复习 我来编辑
由命题感受看初三英语教学 我来编辑
中考化学有效复习摭谈 我来编辑
中学生网络语言的特点\形成原因及对作文教学的影响 我来编辑
[课堂]
化学教学中学生合作学习能力的培养 我来编辑
激发物理学习动机的策略 我来编辑
浅谈初三后期思想品德复习应注意的问题 我来编辑
浅谈新课改下的初中英语教学 我来编辑
浅谈中学英语教学中的学法指导 我来编辑
英语口语教学浅见 我来编辑
初中物理教学中教与学的信息反馈 我来编辑
刍议在语文教学中塑造健康人格 我来编辑
刍议中小学数学教学的有效衔接 我来编辑
浅谈农村初中英语教学中对学生学习习惯的培养 我来编辑
情境在初中体育教学中应用的研究 我来编辑
如何上好初中历史探究活动课 我来编辑
如何在英语教学中实施素质教育 我来编辑
优化化学课堂教学,培养学生创新能力 我来编辑
浅谈体育教学在转化后进生工作中的优势 我来编辑
浅议如何提高学生学习历史的兴趣 我来编辑
向历史课堂要效率 我来编辑
信息技术对优化数学课堂教学的影响 我来编辑
以人为本,让课堂“活起来” 我来编辑
中学推广三对三篮球可行性的探究 我来编辑
新课程理念下的中学数学探究性学习 我来编辑
数学课激发学生主动参与学习之我见 我来编辑
将古诗词用于物理教学 我来编辑
浅谈数学教学中学生创新能力的培养 我来编辑
轻负高质下的数学教学五部曲 我来编辑
师生互动——提高英语课堂教学质量的有效手段 我来编辑
整体教学——优化课堂教学的有效策略 我来编辑
中学生英语游戏教学法探究 我来编辑
图形的变换在解题中的应用 我来编辑
[论坛]
非智力因素 ——有待挖掘的潜力 我来编辑
激发与利用闪光点,转化后进生 我来编辑
文言文自主复习方法指导 我来编辑
诱导启发在语文阅读教学中的运用 我来编辑
对培养篮球运动员快攻意识的分析 我来编辑
对七年级学生英语学习现状的调查与思考 我来编辑
创设条件 构造相似 我来编辑
如何激发职业学校学生学习英语的兴趣 我来编辑
引入社会实践,推进思想政治课素质教育健康发展 我来编辑
做“导演”还是“辅导员” 我来编辑
尊重换来成功 我来编辑
浅谈乡镇初中如何开展有效的写字教学 我来编辑
新课标背景下“师生互动”模式刍议 我来编辑
新课标下如何做一位好教师 我来编辑
英语高效课堂教学的几点做法 我来编辑
运用合作互动学习理论发挥学生主体地位 我来编辑
在阅读教学中指导学生写作的探索 我来编辑
情境教学应正本清源 我来编辑
讲究“对话”艺术,架设心灵沟通的桥梁 我来编辑
努力打造学习型教师团队 我来编辑
一个错误引发的精彩 我来编辑
有幸得享大餐一顿 我来编辑
一字一境界 我来编辑
老师,我们共勉吧 我来编辑
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