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《学生之友》
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《学生之友》2009年第12期

[德育指导]
借鉴心理学知识搞好德育(陈 红) 我来编辑
如何在地理教学中渗透德育教育(田晓虎) 我来编辑
[学习研究]
学生学习困难的成因与对策的研究(季玲玲) 我来编辑
寻找学习的“小窍门”(田 娟) 我来编辑
提高高中生英语阅读理解能力(李晓燕) 我来编辑
浅谈历史教学中学生记忆力的培养(王锡惠) 我来编辑
巧记小学高年级英语课堂学习笔记(姚彩霞) 我来编辑
学习认真成绩不理想怎么办(张盛梅) 我来编辑
怎样合理安排预习和复习时间(祁雪英) 我来编辑
浅谈如何帮孩子顺利步入习作(张 燕) 我来编辑
浅谈中学生如何学好数学(梁建明) 我来编辑
[成长探索]
用爱心点燃学困生进步的火焰(赵海燕) 我来编辑
高中英语教学反思与教师自身发展(童 静) 我来编辑
浅议如何做好后进生的转化教育工作(刘润潮) 我来编辑
[心理导航]
情感是课堂教学效果的催化剂(吴良聪)
出现了紧张情绪该怎么调适呢(贾万玉) 我来编辑
用“心”营造快乐的数学课堂(吴 娜) 我来编辑
[课程建设]
浅谈应用电子专业课中学生创新能力的培养(孙 权) 我来编辑
素课——回归数学课堂的本原(徐 宁) 我来编辑
[教学研究]
低年级数学课堂提问时间的适度延长(柏叶娟) 我来编辑
谈小学语文教学中的素质教育(王保珍) 我来编辑
浅谈音乐之情感内涵(李和娣) 我来编辑
英语教学中语感的培养(刘卫书) 我来编辑
谈识字教学的指导(马小兰) 我来编辑
[教学方法]
浅谈低年级语文识字教学的策略(杜曹秀) 我来编辑
巩固生物知识的诀窍(杜东平) 我来编辑
解读教学语言 开辟思维的“绿色通道”(仲伟玲) 我来编辑
猜想与假设三法(刘云枫) 我来编辑
巧用“任务驱动教学法 ”教活信息技术课(郭文芳) 我来编辑
初中英语阅读整体分层教学的有效探索(修 微) 我来编辑
浅谈提高初中地理 教学有效性的策略(潘秀玲) 我来编辑
[教学经验]
在“跳”中成为“词的音乐家”(苏蜜团) 我来编辑
教学相长二例(张春生) 我来编辑
问渠哪得清如许,为有源头活水来(王希学) 我来编辑
谈谈如何在高中英语教学中实施生活化教学(刘彩侠) 我来编辑
浅谈数学教学中如何去品读学生(张云秀) 我来编辑
清水出芙蓉,天然去雕饰(孙 岩) 我来编辑
浅谈小学体育游戏的创编(史 慧) 我来编辑
浅谈语文教学中学生想象力的培养(陈志辉) 我来编辑
试论如何激发学生 学习化学的兴趣(田学珍) 我来编辑
[教学案例]
浅谈万有引力定律的备考(周建国) 我来编辑
《我们成功了》教学片断及反思(罗建丽) 我来编辑
钻研教辅资料 提高数学教学质量(程小红)
施以理解 报以宽容(朱晓萍) 我来编辑
由一个实验引发的讨论(张 帆) 我来编辑
[教师随笔]
感动着,并幸福着……(魏金华) 我来编辑
爱心“三度”(马庆卫) 我来编辑
诵读经典 涵养人生(章兴祥) 我来编辑
[优质教育]
西部农村教育举步维艰的原因初探(谈 璞) 我来编辑
基础教育要走出片面追求升学率的误区(樊书兴) 我来编辑
加强教学常规管理 提升学校办学水平(李世勋) 我来编辑
在小学数学中进行素质教育的初探(刘雪琳) 我来编辑
浅谈职业教育的课堂教学改革(张佳静) 我来编辑
也谈教师听课和评课(王海璠) 我来编辑
紧紧围绕“三个服务”充分发挥教育考试机构的作用(王 毅) 我来编辑
再谈新课标下的趣味数学课堂(周丽潇) 我来编辑
[班级管理]
巧管出效益(朱桂权) 我来编辑
班主任应正确对待和管理班集体中的非正式群体(李小丽) 我来编辑
能拉莫推话衷肠(张辉臣) 我来编辑
爱心使得春满园(雷清伟) 我来编辑
班主任老师应负担起引导学生家庭教育的重担(郑 浩) 我来编辑
信念如火,爱字当先,宽严兼容(何彩梅) 我来编辑
试论班级管理与自我教育(侯亚萍) 我来编辑
光阴虽逝,收获永存(雒应胜) 我来编辑
浅谈班主任工作的“严”、“细”、“恒”(薛蕊蕊) 我来编辑
小议如何利用乡村优势建设班级文化(张 钰) 我来编辑
[前沿科学]
论如何提高软件的质量(陈 昱 陈 林) 我来编辑
论财务数据仓库 系统的设计与实现(郜 超 陈 林) 我来编辑
如何增强教学资源库 在网络环境下的表现力(刘晓娟) 我来编辑
无线网络在教育领域中的应用(张学峰) 我来编辑
[新教育研究]
把实验的机会让给学生(薛志方) 我来编辑
课堂教学中如何开发与利用生成性资源的研究(徐彦萍) 我来编辑
小学作文教学与思想品德教育初析(冯应相) 我来编辑
现代教育交往的几个基本特征(谈 璞) 我来编辑
提高数学教材使用效率的策略(解启辉) 我来编辑
我对“鼎铛玉石金块珠砾”的理解(刘成华) 我来编辑
趣味识字 提高识字效率(秦晓娟) 我来编辑
探究方式教学下自主学习习惯的提升(郭蓓蕊) 我来编辑
怎样在语文教学中进行审美教育(陈都华) 我来编辑
如何在新课程实施中运用好数学交流(周家银) 我来编辑
导学案设计面面观(彭美玲 于政玲) 我来编辑
培养阅读兴趣的点滴体会(陈 艳) 我来编辑
英语课堂教学中的创新教育(胡东升) 我来编辑
小学作文激励式评估浅谈(杨淑惠) 我来编辑
多媒体使幼儿园教学活动充满快乐(吴 芳) 我来编辑
我读《红楼梦》有感(马轶松) 我来编辑
英语教学中我们应重视跨文化教育(余海琼) 我来编辑
面对生成,教师该做些什么?(陈秋兰) 我来编辑
谈初中语文阅读教学自主探索学习能力培养(邓秋平) 我来编辑
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