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《黑河教育》
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《黑河教育》2009年第05期

在黑河市庆祝第二十五个教师节暨表彰大会上的讲话(李洪祥) 我来编辑
发挥教育科研引领作用 提高教育教学质量(李 明) 我来编辑
[学前教育]
高起点 高质量 高服务(赵 越) 我来编辑
营造快乐成长的“童话”氛围(张 波) 我来编辑
实施家园互动 呵护幼儿成长(徐 莹) 我来编辑
快乐英语快乐学(徐 洋) 我来编辑
发挥音乐教育功能 促进幼儿全面发展(倪姗姗) 我来编辑
心理健康教育在幼儿美术活动中的渗透(何晓莹) 我来编辑
[班任园地]
阳光总在风雨后(邱宝云) 我来编辑
后进生心理障碍分析与教育对策(梁寒冰 耿玉花) 我来编辑
正视班里的“优秀生”(李宗峰 满忠刚) 我来编辑
如何构建和谐的师生关系(刘铁民) 我来编辑
发挥班主任职能 做好班级管理工作(王瑞斌 陈丽莉) 我来编辑
《希望·未来》主题班会设计(孙艳玲) 我来编辑
让学生在赏识教育中快乐成长(徐延文 杨井水) 我来编辑
开展经典诵读 塑造美好心灵(王志艳) 我来编辑
[教学研究]
谈记叙文中横断面的处理(肖锦梅) 我来编辑
温故而知新例谈(沈卫宁) 我来编辑
课外延伸 深入挖掘(蒋会明) 我来编辑
在语文教学中寻求预设与生成的和谐(宋伟强) 我来编辑
口语交际课教学我见(安 欣) 我来编辑
小学语文口语交际教学应注意的问题(苏月霞) 我来编辑
谈新课程下的阅读教学策略(常 青 王淑秀) 我来编辑
课内外结合培养学生的阅读习惯(王玉萍) 我来编辑
浅谈阅读教学中的朗读指导(郑彩云) 我来编辑
在识字和阅读中培养学生的创新思维能力(郑本芝) 我来编辑
识字教学中的情趣激发(朱桂华 孙广和) 我来编辑
提高学生写作能力小议(谢汉樱) 我来编辑
在识字教学中倡导自主学习(王秋艳) 我来编辑
预习是培养学生自主学习的重要途径(吕昭君 魏晓玲) 我来编辑
浅谈语文课中的情感教学(赵朋荣 于文哲) 我来编辑
数学合作学习中存在的误区浅析(李 伟) 我来编辑
浅谈数学学习习惯的培养(安海春 李金霞) 我来编辑
关注教学细节 构建生成课堂(陈训辉) 我来编辑
浅谈数学课堂总结的设计(于旭波) 我来编辑
浅谈高中英语“学困生”的转化(邱寿强) 我来编辑
英语口语教学浅探(刘金红) 我来编辑
“放手”教学 演绎精彩(冮铁城) 我来编辑
在生物教学中如何引导学生探究(孙继莉) 我来编辑
如何在历史教学中渗透心理健康教育(宁晓华) 我来编辑
[教学新探]
“希望教学法”解说(高恒星 孙冬艳) 我来编辑
尊重学生差异 实施分层教学(沈 忠 刘新宇) 我来编辑
关于物理分层作业的思考(杨晓慧) 我来编辑
实施弹性设计 提高教学实效(颜彩燕) 我来编辑
[教学设计]
《长方体体积》教学设计(昌丽梅 李艳辉) 我来编辑
在探究中悟出规律(孟繁喜 孙金凤) 我来编辑
《谈生命》教学设计(王罕丽) 我来编辑
激活语言课堂教学 让情感自由飞翔(孟庆艳) 我来编辑
《将进酒》说课(李海娟) 我来编辑
《关雎》教学设计(吕晓元 娄秉军) 我来编辑
七年级英语(上)Unit 4 Topic1 Section A教学设计张晓华 我来编辑
《Москва》教学设计(梁芳媛) 我来编辑
《铁、铜及其化合物的应用》教学设计(颜莉莉) 我来编辑
《基因在染色体上》教学设计(张国慧) 我来编辑
《形式美法则》教学设计(于晓慧) 我来编辑
我教《圆明园的毁灭》(艾 玲) 我来编辑
[艺体教育]
关于美术色彩教学的几点思考(张 宏) 我来编辑
在美术教学中指导学生进行艺术积累(蒲井方) 我来编辑
提高学生耐久跑兴趣的探讨(柯建华) 我来编辑
重视体育课程 提高学生体质(刘安龙) 我来编辑
[高教之窗]
精品课网站建设中的问题及解决策略(牟鹏程) 我来编辑
浅析烟花爆竹的污染(张天野) 我来编辑
浅谈水体污染与防治(王莹莹) 我来编辑
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