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《黑河教育》
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《黑河教育》2007年第03期

家校互动 为孩子成长奠基(刘岩峰)
[教苑英华]
丹心铸师魂 同心创辉煌(张仰秀)
[典校风貌]
以先进的理念为引领构筑师生发展的乐园(李巧玲)
[科研探究]
目标探索教学模式的尝试(张以春)
为学生自主探究创设空间(汤秀云 梁德江) 我来编辑
探索教改新路提升教学水平(白丽霞) 我来编辑
在评价中自主发展(张 然)
目标尝试教学法的基本模式浅析(孙淑英 徐满仓)
评价一堂好课的标准(李向东 王 莉)
农村学校教育科研工作亟待加强(王海升) 我来编辑
[教育探索]
理解、宽容、善待“问题学生”(倪凤娟) 我来编辑
培养良好心理品质增强职业竞争能力(董洪雯) 我来编辑
体校学生道德品质教育初探(王守国) 我来编辑
学校图书管理人员应树立的理念(蔡丽秋) 我来编辑
小学生创新思维的培养(张可颖) 我来编辑
在阅读教学中培养学生的创新思维(曲柏志 马 米)
[心理健康]
浅析影响学生人格健康的因素(郭德凤 相玉清)
思想品德课是心理健康教育的良好载体(吴自然)
抗挫折心理承受能力的培养(宋 莉)
怎样让孩子拥有一个健康的心理(关兆东 张可晶) 我来编辑
在体育教学中培养学生良好的心理品质(刘智利) 我来编辑
[班队管理]
暗示在班级管理中的重要性(刘成功 马占华) 我来编辑
班主任工作“五忌”“五要”(吴东华 赵 尘) 我来编辑
班主任莫忽视“好学生”的教育(马俊荣 黄 辉) 我来编辑
班主任工作点滴谈(焦春莲 王瑞斌) 我来编辑
浅析多元智能理论给班主任工作带来的启示(郑艳清) 我来编辑
[教学研究]
高考英语单项选择解题技巧例析(张丽杰 蔡雪丰) 我来编辑
用激励性评语唤起孩子的自信(李玉霞) 我来编辑
从兴趣出发培养学生创新思维(刘亚南)
浅谈数学教学中童话的激趣作用(关 芳)
小学作文教学方法谈(杨淑玲 石晓华)
变“要我学”为“我要学”英语(滕克香) 我来编辑
“体验方式”教学方法运用技巧(屈荣清 张景梅) 我来编辑
由两道思想政治课练习题引发的思考(刘振杰) 我来编辑
情感因素在物理教学中的运用(张秀文) 我来编辑
浅谈小学低年级数学如何培养学生的思维能力(李红霞) 我来编辑
立足新课改 反思初中语文教学(郭德凤) 我来编辑
浅谈数学教学情境的创设(郑荣杰)
课堂教学管理的两个方面(曹 艳) 我来编辑
外语教学创建校园文化四形式(马继敏 田静华) 我来编辑
浅谈语文课堂教学与国画艺术的链接(吴 昱) 我来编辑
有效的校本培训模式(赵殿友) 我来编辑
[信息技术]
运用多媒体进行历史教学的探索(刘 燕) 我来编辑
浅谈课堂教学中多媒体课件的运用(武之华) 我来编辑
[教学设计]
约数、倍数复习课例析(李明娟) 我来编辑
《将进酒》课堂纪实(梁丽华) 我来编辑
审题精深立意新巧(赵桂范 李洪波) 我来编辑
《这就是我》教学设计(伍建秋 王丽辉) 我来编辑
《长方形周长定义》教学分析(李红霞 鲍庆辉) 我来编辑
[教学感悟]
有思路才有出路(魏成水) 我来编辑
小事不可小视(刘翠红 朱良青) 我来编辑
[教法百家]
创设愉悦轻松的英语学习氛围(王爱荣) 我来编辑
为学生插上语文实践活动的双翼(李淑英 郝 欣) 我来编辑
课堂提问的优化原则(张洪艳)
数学教学要引导学生“会学”(于凤岚) 我来编辑
“物”理“务”理“悟”理谈(刘亚艳 吴振国) 我来编辑
yet的用法(杨春玲 姜 峪)
我教学生写散记(刘秀芝) 我来编辑
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