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《现代中小学教育》
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《现代中小学教育》2003年第10期

农村基础教育中潜存的十大问题(杨永厚)
立足特色办学 推动教育改革(关继英) 我来编辑
德育生活化教学过程浅说(陈光全) 我来编辑
学校德育从“强迫服从”走向“教会选择”(吕修军) 我来编辑
综合课程组织线索与方法(代建军)
解读“科学课程应具有开放性”(宋建美)
论学校开设“科学饮食”课程(陆少明)
音乐课堂教学生活化的设计(郭映球) 我来编辑
营造开放氛围 优化课堂教学(顾文君) 我来编辑
新课改与中学作文教学创新的建构(覃 兵) 我来编辑
一激发 二鼓励 三加强——写作教学实施《课程标准》的策略胡海舟 喻芳 我来编辑
论中学英语人文中心教学原则(李增 黄薇) 我来编辑
英语教学中的提问模式探讨(袁 方) 我来编辑
通过两难问题教学法进行环境道德教育(张建珍 刘星喜) 我来编辑
中学化学教学实施可持续发展教育的思考.周仕东 王成博 田忠义 我来编辑
校长负责制的自觉革命(梁中凯 申俊) 我来编辑
校长要学会打造精品(贾治夏 何兆山) 我来编辑
试论教师在合作学习中的角色与作用(王冬凌 于宝春) 我来编辑
薪课标中小学语文教师应具备的素养(宋丽霞 纪国和) 我来编辑
眼里有学情心中有学生(王连清) 我来编辑
论学生非智力因素培养(焉泽芬) 我来编辑
答好课外阅读题的策略(赵庆波) 我来编辑
历史课设疑的方式(孙永明) 我来编辑
农村中小学如何开展艺术教育(阎万忠) 我来编辑
新课程教学的三个统一(李 波) 我来编辑
构建学习型学校 打造专业化教师(陈琦城 陆翠红) 我来编辑
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