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《现代中小学教育》
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《现代中小学教育》2003年第08期

当代教育的必要补充(赵 联) 我来编辑
构筑基础教育中的人文世界(戴湖松) 我来编辑
略论课堂发问与有效教学(张东红 王雪引) 我来编辑
课堂提问误区的案例分析(张 丽) 我来编辑
新课程实施:加压而非减负(李传永) 我来编辑
对新课标实践中几个问题的思考(朱 瑛) 我来编辑
对小学语文新课程实施的反思(王显才) 我来编辑
分层 激情 开放——小语阅读教学中目标认定的优化策略.曹海永 我来编辑
阅读对话教学的特征及策略浅探(胡国军) 我来编辑
关注学生阅读的期待视野(黄丽清) 我来编辑
操作 联想 发现——数学主体性学习策略初探(张德勤) 我来编辑
排列组合的类型及解法探究(陈廷韬) 我来编辑
高中生物双语教学的探索(陈泰梅) 我来编辑
双语教育的几个误区(何 梅) 我来编辑
中学生对英语文化的态度的调查与分析(梁巧华) 我来编辑
对学生英语文化意识的培养(葛永乐) 我来编辑
刍议师生交往中的情感关系(刘世清 姚本先) 我来编辑
对教师职业专业化的几点思考(陈 艳) 我来编辑
哥伦比亚教育券计划透视(王淑芹) 我来编辑
欧盟七国关于家长参与学校教育的研究(王俊为 杨天平) 我来编辑
关于词语教学的想法(刘宏 钟潮庆) 我来编辑
浅谈小学生数学创新意识的培养(张宝战) 我来编辑
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