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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2010年第08期

[前沿·新课标]
建构学生自主参与的数学课堂(曾世勇) 我来编辑
高一数学学习成绩分化成因分析(陶建平) 我来编辑
浅谈数学生成教学之五大误区(夏 萍 冯 剑) 我来编辑
[教学研究]
一次教研活动引发的对教学设计的思考(张晓燕) 我来编辑
设计有“高度”的教学(周荣南) 我来编辑
享受探究性学习的快乐(朱正权) 我来编辑
注重“一题多变”提高课堂效率(谢小翔) 我来编辑
变与不变各显其妙(陈亚芳) 我来编辑
数学课堂中教学情境的创设(章燕飞) 我来编辑
一道课本例题的探究性教学(毛启干) 我来编辑
探索与交流让思维“活”起来(刘进全) 我来编辑
数学思想方法在初中概念教学中的渗透(曹 泓) 我来编辑
谈数学课的情境设计(吴艳萍) 我来编辑
在新课标下对学生进行数学学法指导(邱全东) 我来编辑
关于高中数学“探究式教学法”的五点反思(张四海) 我来编辑
论复合函数单调性的教学(张利华) 我来编辑
[试题研究]
三棱柱体积公式的“推广与应用”(苏 劼) 我来编辑
一个不等式链的几何模型(肖乐农) 我来编辑
圆锥曲线的又一组统一性质(张之纵) 我来编辑
构造等差数列求函数的最值(秦亚丽) 我来编辑
向量法在立体几何中的解题策略(庄 菁) 我来编辑
巧用待定系数法求变换矩阵(韩晓东) 我来编辑
圆锥曲线中优化运算的一些途径(夏魏毅) 我来编辑
如何求动点的轨迹方程(舒振武) 我来编辑
抽象函数问题的求解策略(刘彩萍) 我来编辑
非负数(式)的应用举例(毛宇尧) 我来编辑
四川高考数学(理科)解析几何题型分析(李 超 张 奕) 我来编辑
一道高考超越方程试题的求解(刘亚利) 我来编辑
构造三次函数 研究竞赛问题(王永琳) 我来编辑
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