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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2010年第05期

[前沿·新课标]
挖掘生成资源,开展有效探究 我来编辑
将课堂学习自主权还给学生 我来编辑
[教学研究]
如何关注数学文化的传承和数学精神的滋养 我来编辑
一道题\一类题\一条思路 我来编辑
让椭圆第二定义“返璞归真” 我来编辑
在发散中超越“思考与探索”的文本资源 我来编辑
设计教案的几点体会 我来编辑
数学证明教学要教什么 我来编辑
刍议教师在数学教学中的作用 我来编辑
敢问有效教学之路在何方 我来编辑
[试题研究]
几个有趣的无理不等式 我来编辑
浅谈作差法中的数学思想 我来编辑
例谈数学解题中对称性的巧用 我来编辑
向量法与综合法在几何解题中的整合 我来编辑
数学化归思想在七年级教学中的渗透 我来编辑
平面向量基本定理的体积表示及其应用 我来编辑
用三视图来确定小正方体的块数 我来编辑
构造齐二次式解决圆锥曲线的两类定值问题 我来编辑
椭圆的内接三角形的一个性质的简证及其推广 我来编辑
函数凸性巧证一类条件不等式 我来编辑
构造等差数列研究高考三角求值问题 我来编辑
利用导数研究函数极值要注意检验 我来编辑
从思维的层次性谈“定义法解题” 我来编辑
例析高考数学中函数模型的最优化问题 我来编辑
一道高考试题的探究 我来编辑
谈二次函数在高考中的应用 我来编辑
一道课本例题的探究 我来编辑
《算法初步》高考题型例析 我来编辑
中考试题中的探究性问题简析 我来编辑
一道竞赛习题的解法探究 我来编辑
有圆真好 我来编辑
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