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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2009年第05期

[前沿·新课标]
新课程理念下对数学教学设计的实践与思考(王神华) 我来编辑
面向新课程理念的数学教学探讨(陈彩霞) 我来编辑
高考复习应重视多种能力的培养(易绍武) 我来编辑
反思常规教学,践行“新课标”(余健棠) 我来编辑
[教学研究]
从平面走向空间(杨元韡) 我来编辑
在数学教学中培养学生的辩证思维(李宏志) 我来编辑
问渠哪得清如许,为有源头活水来(丁建萍) 我来编辑
对充分条件与必要条件教学的几点认识(何乃文 苗建成) 我来编辑
《值得研究的一道习题》的再研究(邱友会 杨洪才) 我来编辑
类比:等比数列教学的重要方法(吴凯红 马文杰) 我来编辑
从一节评优课看数学课堂教学重、难点的处理(姜武瑛 胡兴余) 我来编辑
从“一课两讲”反思数学课堂教学的有效性(郭 欣) 我来编辑
记一次探究(朱正峰)
[试题研究]
一个等式的证明及推广(贾书银)
一个“数学问题”的简解及推广(陈秋社)
斜率乘积为定值e2-1的椭圆的性质赏析苏立标 我来编辑
取整函数y=[x]性质及应用小议(刘 兴) 我来编辑
圆锥曲线切线中一个性质的证明(胡其振) 我来编辑
“斯特温面积法”及其应用(王 卉) 我来编辑
一道几何名题的中考价值(王 波) 我来编辑
用极坐标法证明圆幂定理(翟丽君) 我来编辑
解数学题与隐含条件的挖掘(张 毅) 我来编辑
掌握变换技巧 缩短解题过程(陈正文 陶 盾) 我来编辑
“设而不求”在解题过程中的应用(彭灿强) 我来编辑
对一道三角不等式证明题的思考(刘柱林) 我来编辑
一道最值题的多种解法(窦春晓) 我来编辑
圆锥曲线问题的求解策略(王保庆 蔡 凯) 我来编辑
初中数学解题中隐含条件的挖掘(孟 华) 我来编辑
一道高三调研试题的探究(罗月霞 唐 永) 我来编辑
组合数学中一类容斥问题的反问题研究(周 逸 丁 瑜) 我来编辑
一道中考动手操作探究题的变式与拓展(朱成灯) 我来编辑
一个多解问题的再思考(苏 劼) 我来编辑
探析辽宁2008年高考题(理)第22题及答案错误原因(张治中)
[竞赛园地]
一道竞赛题的简证及推广(钟建新)
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