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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2009年第04期

[前沿·新课标]
体现数学新课程理念,发展学生应用意识(田晓升) 我来编辑
紧扣“数学化”,培养学生“数学地思考”(余健棠) 我来编辑
从数学教学实践的角度看“双基”教学(曾昌涛) 我来编辑
新课标背景下的高中数学概念教学有效性的若干尝试与探索.王 瑛 我来编辑
[教学研究]
《椭圆及其标准方程》说课设计(张 奕 李 超) 我来编辑
“抓住随机失误,灵活进行数学教学”案例(周子君) 我来编辑
数学例题教学需要“再创作”(金秀青) 我来编辑
实施数学探究教学的有效途径(阳江生) 我来编辑
同一课堂不同引入方式的思考(章冬梅) 我来编辑
浅谈高考解析几何中抛物线试题的改编(张庆生) 我来编辑
由一道几何概型习题引发的思考(黄慧军) 我来编辑
“错误”是极好的教学资源(黄智华) 我来编辑
如何挖掘课本例题习题的教学价值(陈 艳) 我来编辑
一例程序框图的教学思考(鲁林富 刘贯宇) 我来编辑
[试题研究]
极坐标法证一高考题及其推广(周 勤)
一道试题的解法探究及引申(潘鸿飞)
向量数量积与抛物线的焦点弦(邱友会)
调和-几何-算术-幂平均不等式的新证明(刘柱林) 我来编辑
椭圆、双曲线另一组离心率公式及其应用(方志平) 我来编辑
利用平面几何知识巧解几何问题(谢武松) 我来编辑
求解二面角问题的策略(王治伟) 我来编辑
浅析高中数学解题的思维策略(马 进) 我来编辑
求解立体几何客观题的七种策略(周少锋) 我来编辑
“椭圆中一类三角形面积最大值”的几何法讨论(钟建新 黄化宇) 我来编辑
对一道高考题的反思(李彩芬) 我来编辑
圆锥曲线中两个充要条件命题及变式(郑苇航) 我来编辑
点击数列错解 强化认知要点(游明波 肖新国) 我来编辑
一道精妙的高考试题(薛超喜) 我来编辑
构造圆锥曲线解无理函数最值问题(张亚峰) 我来编辑
立体几何中圆锥曲线类型的判定(裴巧玲 柏长胜) 我来编辑
利用辩证法的思想证明三角条件恒等式(欧 健) 我来编辑
[竞赛园地]
一道IMO竞赛试题的证明(吴立宝 李长会) 我来编辑
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