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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2009年第01期

[前沿·新课标]
在新课程教学中如何设置延伸拓展材料(黄智华) 我来编辑
让数学活动成为探索的桥梁(邱福贵)
赋予情感 促进直觉思维的培养(徐丹红)
研究性学习在高中数学教学中的渗透(陈宝霞)
[教学研究]
例谈解题分析的教学设计(臧殿高 姜兴荣)
在探究活动中进行数学概念教学(孟方明)
数学试卷的分析与讲评初探(奚 彬)
“运动”——数学变式教学的一个诀窍(卫德彬) 我来编辑
例谈数学阅读在高三复习课中的应用(曾 荣) 我来编辑
问题变式——探究性复习的前奏(苏立标) 我来编辑
对初中数学概念教学的几种尝试(杜客君) 我来编辑
在教学中培养学生的数学交流能力(吴晓欢)
探寻课堂有效教学 注重学生针对训练(徐 勇)
[试题研究]
一个数学问题的变式探究(曾昌涛)
圆锥曲线的“相伴”性质的探索(费永军) 我来编辑
对基本事件的再认识(鲁林富) 我来编辑
勾股定理及其逆定理的另证(郑其林) 我来编辑
常见圆锥曲线系方程及其应用(顾长亮) 我来编辑
正整数k方和公式探求实录(刘崇林)
数列不等式的通解通法(朱正琴 刘智娟)
向量解法在立体几何探索性问题中的应用(聂宪庆)
导数在三次函数中的应用(刘海云) 我来编辑
数列不等式的非构造证法(林明成 张兴武) 我来编辑
例谈等差数列“变脸”以后的求解策略(童卓军) 我来编辑
精选向量基底 妙解立几问题(付爱萍) 我来编辑
谈旋转变换的一个初等应用(洪丽敏) 我来编辑
圆与椭圆交点问题的求解与思考(张长雁)
优化解析几何中运算的四个策略(沈建刚)
[竞赛园地]
用柯西不等式解在a+b+c=1条件下的不等式赛题(曾春燕)
利用数学建模解物理问题(史咏梅) 我来编辑
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