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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2008年第11期

[前沿·新课标]
对新课程导数几何意义的教学建议(董海涛) 我来编辑
走出新课程教学过程中的误区(刘 云) 我来编辑
[教学研究]
一道习题的教学过程与感受(张立政) 我来编辑
新课程理念下习题教学的几点尝试(俞新龙) 我来编辑
浅谈数学课堂中对学生联想能力的培养(张登峰) 我来编辑
透视课堂细节 探寻有效教学(黄学波) 我来编辑
追寻和谐灵动的课堂交流(陈定辉) 我来编辑
找准数学题中隐含条件的“着眼点”(徐加生) 我来编辑
数学教学中学生元认知能力的培养(曹勇兵) 我来编辑
三角形的欧拉线与边的位置关系(李善佳) 我来编辑
对高中数学课堂教学设计的几点思考(谢尚志 林光来) 我来编辑
从葫芦到瓢(付江平) 我来编辑
关于数学交流的思考(林 婷 黄如炎) 我来编辑
加强课堂有效交往 培养学生思维能力(黄杰锋) 我来编辑
谈学生质疑活动的开展(陈 红) 我来编辑
从错误中探寻学生的数学学习策略(潘 飚 林运蓉)
一堂课后的反思(贾书银)
论数学教师教学观念的转变(孔 彦)
[试题研究]
等差数列在解古算诗词中的应用(刘兴龙) 我来编辑
圆锥曲线又一个统一的几何性质(邹书生) 我来编辑
中学数学中的高观点问题(陈正文) 我来编辑
小议三角函数图象和平面向量的两个问题(胡诗玮 戴 宇) 我来编辑
例说解题教学中数学模式的应用(徐爱勇) 我来编辑
隐性几何概型三招致胜(钱卫娣) 我来编辑
一类无理函数值域的多种解法(邱 波)
“以数解形”(朱德甫)
对一道课本习题的教学探讨(阎 硕)
一种重要变形──“两边取”(张兴顺) 我来编辑
妙用概率方法证明不等式(张为民) 我来编辑
2008年高考数学新增内容试题分类解析(唐先成 蒋一凯) 我来编辑
[信息技术研究]
浅谈初中数学“1+2”剪辑式课件的制作与系统开发(张晓丽) 我来编辑
[竞赛园地]
利用Jensen不等式证明不等式(周宗棋) 我来编辑
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