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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2008年第04期

[数学教育]
从文化视角审视高中数学教与学(俞 昕) 我来编辑
[教学研究]
讲得“好”,—定就学得“好”吗?(谢越峰) 我来编辑
注重通性通法不是一句套话(赵宇博) 我来编辑
探究数学审美途径 熏育综合审美意识(黄益全) 我来编辑
新课程下对高三复习课的一些思考(张 芳) 我来编辑
对两种不同教学设计的反思(冯永华) 我来编辑
[教学实践]
“拴”住学生的心(甘路平) 我来编辑
创设情境,唤起学生的求知欲(马 伟) 我来编辑
从一节高三试卷讲评课谈起(戴静君 王良骏) 我来编辑
[案例与课例]
关于平面向量与三角函数专题复习课教学的探究(高慧明) 我来编辑
“存在”还是“恒成立”?(徐智愚) 我来编辑
[解题研究]
用三角换元法求两类无理函数的值域(缪选民)
浅谈几何最值问题的求解策略(汤兴福)
例说数列存在性问题的求解策略(李光辉 赵连波 王培福)
激活思维 创新思考 追求高效(张 健) 我来编辑
[考试研究]
重庆市2004~2007高考数学命题特点探析.鲁庆云 胡 莉 我来编辑
新热点赏析——高考中的直线方程(王 忠) 我来编辑
[教学参考]
挖掘题目中的隐含条件的几个关键因素(包爱华) 我来编辑
例谈类比引申、类比推理、类比猜想(徐国君) 我来编辑
[备课参考]
两角和的正弦公式的证明(张 宏) 我来编辑
以华人命名的数学成果(田 建 房瀚婕) 我来编辑
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