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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2008年第01期

[数学教育]
“GX32字诀”的再认识(钟志敏) 我来编辑
数学学困生及其学习精神的培养(张军容 尚晓青) 我来编辑
也谈数学有效教学课堂设计(毛利益) 我来编辑
从“蚂蚁爬行问题”看数学教学本质(胡兴余) 我来编辑
[教学实践]
也谈数学教学中的题后反思(王 明) 我来编辑
高中数学问题情境教学中的几个误区(吴新建) 我来编辑
[教学研究]
数学教师如何为小组合作学习做准备?(张晓贵) 我来编辑
对《勾股定理》的教学改进和对探究型课的思考(顾少鸿) 我来编辑
数学解题中的思维监控(董培仁) 我来编辑
略论中学生的数学审题能力(陈开龙 唐良仕) 我来编辑
[案例与课例]
一次函数的应用(分段函数)教学实录(方小庆) 我来编辑
信任加激励,点燃学生智慧的火光(吴华江) 我来编辑
[教学参考]
一道习题的开放性探讨(左开平) 我来编辑
构造新数列求形如an+1=f(n)·an+g(n)型中的通项公式戴宏照 我来编辑
[备课参考]
张角定理在证明等差数列中的应用(顾长亮) 我来编辑
一道高考题引出的圆锥曲线的一个性质(彭世金) 我来编辑
2007年全国高考数学压轴题的一个拓广(胡付高)
为什么?为什么?(杜继渠)
[考试研究]
关注课标 感悟中考(胡 军 罗全民) 我来编辑
从“识”的角度解读重庆高考数学试题(谭卫国 李绍荣)
聚焦高考题中的高等数学背景(林建森)
以高等数学为背景的圆锥曲线切线的有关问题(云晓贵 赖建军)
[解题研究]
用求导法解函数不等式问题的思路分析(赵杨柳)
椭圆双曲线定点弦的一组有趣性质(邓赞武)
[专题研究]
(王宏梅 肖 姬)
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