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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2007年第11期

[教学研究]
在数学学习中补充数学科普知识(卢兆平) 我来编辑
基于数学发展观的“五变五化”例谈(罗拥军) 我来编辑
挖掘课本例习题的探究功能(余树林 余锦银) 我来编辑
两个情境引入教学案例的比较分析(沈顺良) 我来编辑
[教学实践]
一道课本习题的引申与应用(夏 锦) 我来编辑
从一实际问题谈研究性学习在课堂中的渗透(陈 辉 张 骞) 我来编辑
由一道课本例题引发的探究(钱 铭 史立新)
从2007年重庆高考(文史类)第22题来谈高中数学“概率”教学张彦峰 我来编辑
对一道课本数列习题的探究(潘建国) 我来编辑
[案例与课例]
《测量月亮与地球表面之间距离》一课的教学思考(郑观宝) 我来编辑
《平面垂直的判定(一)》的教学设计(李建标) 我来编辑
[教学参考]
一道高考解答题的引申(黄 璐) 我来编辑
立体几何中图形的翻折与展开(余 艳) 我来编辑
浅谈数列解题中的先必要后充分(李平龙) 我来编辑
三角学的代数结构(何秀杰) 我来编辑
日本国立大学最新入学试题选讲(薛新国) 我来编辑
[备课参考]
正确判断事件类型是解概率题的关键(胡志云) 我来编辑
圆锥曲线准线的两种作法(唐 永 赵 斌) 我来编辑
为什么平行于轴的平面截圆锥面截口曲线是双曲线(李凤华)
简析一道高考压轴题(胡芳举) 我来编辑
一个值得探讨的案例(徐建平) 我来编辑
[解题研究]
运用解不等式也能证明不等式(罗会元) 我来编辑
直觉思维与逻辑思维的巧妙结合(张宏政) 我来编辑
巧用化归思想求递推数列通项公式(沈 红 张家骥) 我来编辑
放射思维 重在创新(苑入学 张东海) 我来编辑
构造概率模型,巧解数学问题(陈雪松) 我来编辑
[专题研究]
内点法在解决曲线内外问题中的应用(黄益全) 我来编辑
直线方程y0y=p(x+x0)的几何意义朱明侠 我来编辑
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