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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2007年第04期

[数学教育]
徐利治与数学方法论(王 剑 吕莲俊) 我来编辑
用哲学思想指导数学解题(王志和) 我来编辑
[教学研究]
突破学生在高三复习中形成的解题思维定势的策略(朱丽强) 我来编辑
[教学实践]
谈新课导入中的情境创设(王 力) 我来编辑
解题教学中培养学生的联想意识(罗晓文) 我来编辑
数学探究的实施策略与实践(曹勇兵)
[课改前线]
从一堂观摩课看课程改革的推进(李官华) 我来编辑
[争鸣]
关于一道试题的解法及评分标准的讨论与反思(汪信言) 我来编辑
[案例与课例]
浅谈高中数学教师教学行为的偏差与对策探微(陈 勇) 我来编辑
[教学参考]
数学类比推理方法(林中虎) 我来编辑
一道高考选择题的多种解法(窦宝泉) 我来编辑
正弦定理教学设计的思考与实践(陆永军) 我来编辑
[考试研究]
渗透新课标的初中数学出题方略初探(谢红玉) 我来编辑
中考能力型试题的命题趋向(李 奎) 我来编辑
[备课参考]
简易逻辑学习中的几种错误理解(陈怀亮) 我来编辑
巧找正方体展开图的相对面(赵 偲)
一元二次方程判别式用法面面观(林东生 尚廷武)
备受青睐的“点坐标”(沈建良)
[解题研究]
破解空间探索性问题的求解策略(雷比锋) 我来编辑
例谈证明不等式的放缩策略(马俊华) 我来编辑
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