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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2007年第02期

[数学教育]
数学小组合作学习呼唤三种角色的转变(郭凤秀) 我来编辑
新课程理念下的数学问题教学初探(唐建云) 我来编辑
谈数学教学中学生创造能力的培养(袁保金 陈计友)
[教学实践]
数学课堂教学中巧置空白(胡燕华) 我来编辑
把握结构特征 诱导学生联想(吴祖凯)
教师如何上好一节数学活动课(潘共俭) 我来编辑
[教学研究]
走出“纯理性”误区 数学不排斥“悟性”(袁保金) 我来编辑
[案例与课例]
一路绿灯,可能吗?(徐国安) 我来编辑
在情境中探究,在乐趣中求知(张 林) 我来编辑
[考试研究]
中考几何试题命题策略浅议(宋京伟)
注重问题情境创设、关注中考命题改革(罗全民 胡 军) 我来编辑
解读中考数学中的动态几何最值问题(王凤学) 我来编辑
中考填空题中的创新题型例析(顾广林) 我来编辑
以正方形为背景的新型考题透视(王凤学 张虎国) 我来编辑
[解题研究]
函数单调性在含参数不等式恒成立中的应用(魏立国) 我来编辑
数学问题解决中反思策略的尝试(卢满卿) 我来编辑
巧用向量解决不等式问题(陈庆山)
[教学参考]
例谈正态分布在实际生活中的应用(陈腊玲 宋全兵) 我来编辑
抛物线上存在两点关于直线对称的条件(胡章柱) 我来编辑
体验一道习题的演变(陈金跃) 我来编辑
[备课参考]
解读《绝对值》(肖建辉)
概率的魅力(陈米华)
中学数学思想在排列组合中的相关体现(田 园)
[专题研究]
圆锥曲线以焦点为顶点的角的一组性质(张程垣 邬开友) 我来编辑
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