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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2007年第01期

[数学教育]
当前初中数学课改中的“浮华现象”透析(李云萍 余伟鸿) 我来编辑
数学课堂教学中培养创新能力的探索与实践(阳永忠) 我来编辑
[教学研究]
探索学生思维与换位的教和学(叶 洪) 我来编辑
数学学习中积极情感体验的培养(郑建新 毛光寿) 我来编辑
浅谈数学课堂形成“玻璃天花板”的原因及对策(王学桂) 我来编辑
“学案导学”数学教学模式的探讨和应用(孙雪梅) 我来编辑
[教学实践]
浅谈新课标中概率论激发兴趣的途径(张欣星 周海兵) 我来编辑
点击课堂活力因子 凸显课堂生命活力(吴祖凯) 我来编辑
数学课堂中的提问技巧探微(茅雅琳) 我来编辑
学生的质疑是老师不断进步的思想源泉(宋试梨) 我来编辑
[案例与课例]
大胆想像,谨慎论证(戴宏照) 我来编辑
从一道课本例题的教学谈反思(李 刚) 我来编辑
[备课参考]
把握高考导向,透析新教材中的“球面距离”(徐 晓) 我来编辑
关于平面向量基本定理教学的思考(李广修)
三角形三边关系定理及推论的应用(张 克) 我来编辑
三角函数线是讲还是不讲(邓世万) 我来编辑
[教学参考]
函数与绝对值不等式(魏立国) 我来编辑
反例的教学价值(庞 敏) 我来编辑
用垂面法巧解射影形状判定问题(张 忠) 我来编辑
[解题研究]
递推、构造(钱士明 杨利刚) 我来编辑
高考数学客观题求解中的七大关键点(李太敏) 我来编辑
用极坐标证三线段倒数的和差关系(周 勤) 我来编辑
活用函数思想·方程观点解题(何章苗 谢全苗) 我来编辑
圆锥曲线切线性质在高考试题中应用(梁 平) 我来编辑
运用化归与转化思想解答高考试题举例(刘志刚) 我来编辑
[专题研究]
直线y=±kx(k=a/b)上的点到椭圆最短距离的讨论曾中君 我来编辑
构造新数列 求数列的通项(顾晓莉) 我来编辑
圆锥曲线的共性探索(刘伟刚) 我来编辑
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