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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2006年第12期

[数学教育]
浅谈关注学生可持续发展和创新能力的培养(吕学琴) 我来编辑
激发学生的潜能,提高数学课堂教学质量(唐素娟) 我来编辑
男女生数学成绩波动差异的归因分析(段耀武) 我来编辑
[教学研究]
数学教学中应重视学生学习心态的培养(邱林甫) 我来编辑
浅谈正数学教学中渗透心理健康教育(陈华安) 我来编辑
漫谈数学开放性教学(陈玉生) 我来编辑
[教学实践]
利用新教材的素材,培养学生的创造性能力(赵玉道) 我来编辑
谈数学教学的课堂导入(倪丽梅) 我来编辑
非学无以质疑 非问无以广识(蒋文彬) 我来编辑
新课标理念下高中数学作业新形式初探(陈重阳) 我来编辑
析中考试题 谈初三数学总复习(胡密密)
[案例与课例]
平行四边形的识别说课稿(黄 勇)
新课标理念下“平面向量数量积”的教学设计与反思(许利群)
[教学参考]
直觉解题的功能(仲济斋) 我来编辑
一道作业题的研究性学习(王丽君) 我来编辑
2006年一道高考题的“压缩映像”(潘建国) 我来编辑
[备课参考]
浅议一道高考试题的来龙去脉(郑观宝) 我来编辑
2006年重庆中考压轴题的探究(陈 蓉) 我来编辑
苏教版必修4的几个解题错误(丁永清) 我来编辑
高考题出错了吗?(周波涛) 我来编辑
立体几何和平面几何类比联想型问题探究(刘大鸣 陈建强)
向量与三角形结合题例析(朱丽强)
[解题研究]
例谈排列组合问题中的常用方法(黄俊峰)
探析数学问题中的物理技巧与方法(虞关寿 宋新华)
例谈几种无理方程的求解策略(邱邑峰)
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