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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2006年第10期

[数学教育]
中学数学教与学的宗旨及其实现(张梅玲 郭建伟) 我来编辑
数学教学中创设问题情境应注意的几个问题(郭凤秀 李文铭) 我来编辑
高中数学新课程学生自主学习能力的培养(沈定元 周海燕) 我来编辑
数学课堂教学中小组讨论值得探讨的几个问题(曹志仕) 我来编辑
[教学研究]
引导学生数学探究性学习的几种途径(李早春) 我来编辑
对于教师自身解题活动的三点认识(李广修) 我来编辑
以课本为本才是教、学之本(王丽君 李爱清) 我来编辑
变式,数学课堂教学之法宝(罗腾根) 我来编辑
[教学实践]
重视逻辑条理思考能力的培养(杨利刚) 我来编辑
授乏以鱼不如授之以“渔”——题后反思(陈冬良) 我来编辑
抛开教案,您会看到一片蔚蓝的天空(钱益民) 我来编辑
高职数学教学中的直观教学法探索(马 俊 陶 静) 我来编辑
巧用趣味教学激活学生的数学思维(朱彩红) 我来编辑
[案例与课例]
数学教学应注意培养学生的探究习惯和意识(董国斌) 我来编辑
为何有心栽花花不发?(王新骇) 我来编辑
[教学参考]
再求an=can-1+d/aan-1+b的通项寿永潮 我来编辑
对教材的几点教学建议(郑观宝) 我来编辑
一节立体几何课的探究式教学(何 江 许 浩) 我来编辑
由一道试题引发的思考(蔡军喜) 我来编辑
[备课参考]
几类抽象函数解法例说(韩德家 刘春沂) 我来编辑
实验区中考中概率试题回眸(王赛英 高其校) 我来编辑
聚焦椭圆准线与对称轴的交点的性质(苏立标) 我来编辑
统一形式凸显本质(周心华 任念兵) 我来编辑
[解题研究]
特殊化的数学解题功能(何华兴) 我来编辑
含参不等式恒成立问题的几种常用解法(陈体英) 我来编辑
[专题研究]
利用代换证明三角形几何不等式(张振营 王文伟) 我来编辑
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