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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2006年第09期

[数学教育]
数学课堂教学中几种关系的思考(王世美 林光来) 我来编辑
动态生成式数学课堂教学的构建(林建森 蔡仲兴) 我来编辑
充分挖掘美国高中数学课程标准中案例的教育价值.吴有昌 邹治红 我来编辑
[教学研究]
在课堂引入中创设有效教学情境的思考(冯宇光) 我来编辑
新课标下发展学生数学应用意识和能力的对策(童金景) 我来编辑
试论数学课堂提问的“立体优化”(谢尚志 林光来) 我来编辑
在探究后反思 在反思中探究(李建明) 我来编辑
[教学实践]
数学课堂互动策略漫谈(孙琪斌) 我来编辑
平面几何一题多解的教学功能(张 梅) 我来编辑
浅谈中学数学教学中“数学建模”思想的渗透(方 俊 吴 方) 我来编辑
浅谈数学解题反思教学的几点体会(郭侃玲) 我来编辑
抓住契机,培养学生的创新意识(王宝庆) 我来编辑
[课改前线]
感受,在新课程中积淀(许关根) 我来编辑
[案例与课例]
说课课题:游戏公平吗(郭文欣) 我来编辑
让学生在生活中发现数学(孙伟奇 应向明) 我来编辑
[教学参考]
巧用参数分离法解曲线系过定点问题(崔宝法 刘春苗) 我来编辑
x正半轴上的点到椭圆、抛物线、双曲线的最短距离问题(董 奇) 我来编辑
对一道几何习题的探讨(蒋 成)
浅析中学微积分教学中的几个问题(张正平) 我来编辑
问题的“拆分—复合—变式”示例(章水云) 我来编辑
椭圆的长轴长最长的简捷证法(董 奇) 我来编辑
对高中实验教材中一个问题的商榷(雷久才) 我来编辑
[备课参考]
走进一类流行十六年经典竞赛题的科学背景(武增明) 我来编辑
对共线向量与共面向量的教学反思(王明飞) 我来编辑
当两人相距最近时(熊家永) 我来编辑
[解题研究]
探索性问题解法例析(万旭华) 我来编辑
[专题研究]
三论三角形外角平分线三角形的性质(张敬坤) 我来编辑
对圆锥曲线的一类定值问题的再思考(彭世金) 我来编辑
四类不等式问题的最优解(舒金根) 我来编辑
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