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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2006年第05期

[数学教育]
数学教学中的“熟能生巧”和“放任自流”之关系(王建芳) 我来编辑
[教学研究]
从认知规律谈高中数学的概念教学(幕泽刚) 我来编辑
高一数学——想说爱你不容易(张文琴 许文超) 我来编辑
点燃和激起学生火热思考的途径(任伟芳) 我来编辑
[教学实践]
问题 探究 创新(胡 坚) 我来编辑
数学教育的“数学日记”(黄少培) 我来编辑
浅析例题的教学价值及选择(任 武) 我来编辑
例谈信息技术对数学教学的影响(汤香花) 我来编辑
[课改前线]
新课程理念下学生创新思维的培养(金学顺) 我来编辑
[案例与课例]
形式改变“天地宽”(王华民) 我来编辑
[教学参考]
走出反函数图象的认识误区(王法尧) 我来编辑
美国高中数学课标中探究式学习两例(吴有昌) 我来编辑
关于“图形变换的简单应用”的四种切入方法(吴全亮) 我来编辑
[解题研究]
例析解析几何中范围问题的求解策略(朱智昌) 我来编辑
导数问题的常用类型与解法(曾庆宝) 我来编辑
直觉思维中类比能力培养例探(张连义) 我来编辑
简化解析几何运算的若干方法和技巧(王志海) 我来编辑
一个数学问题的等价形式与反向(邹守文) 我来编辑
[备课参考]
透过三角形的“心”展望高考走势(宋书华) 我来编辑
2006年中考数学(新课标)备考分析.辜 敏 刁祖德 张 燕 我来编辑
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