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《数学教学通讯(教师阅读)》
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《数学教学通讯(教师阅读)》2006年第02期

[专稿]
从新加坡数学课程的五边形谈起(张晓贵) 我来编辑
[数学教育]
浅谈数学教学如何适应社会网络化趋势(杨建潮) 我来编辑
[课改前线]
新课程理念下对合情推理的再认识(弓爱芳 夏 婧) 我来编辑
新课程理念下重构数学课程评价体系,促进学生差异发展(陈华安) 我来编辑
[教学研究]
初探高一数学学困生的成因及转化策略(陈尤科) 我来编辑
浅谈数学新课程下的作业设计(王世美 林光来) 我来编辑
感受·体验·感悟(叶亚美) 我来编辑
对中学生数学学习过程评价的思考(林 婷) 我来编辑
[案例与课例]
主体·参与·创新(冯 斌) 我来编辑
一节意外的探究性习题课(李怀忠) 我来编辑
[教学参考]
浅谈数字概念教学(龚剑燕) 我来编辑
对一道常见题的再分析(孙 平) 我来编辑
谈反例在数学教学中的作用(李新萍 石红芳) 我来编辑
例析探究式教学的中考评价(朱先东 王丽君) 我来编辑
勿以小而疏之,勿以烦而弃之(罗小兵 王 黎 任 芳) 我来编辑
[教学实践]
创设问题情境,实施探究性教学(贾宏英) 我来编辑
数学习题教学中学生思维能力的培养(任焕良) 我来编辑
浅谈数字讲评课的教学(翁海芳) 我来编辑
初中数学生活化例题举隅(吴华江) 我来编辑
[备课指导]
创设问题情境 激发学习兴趣(张 林) 我来编辑
对合作学习理念与数学教育实践整合的探索罗增儒 丁 芳 翁 凯 我来编辑
[备课参考]
关注课标理念、突出中考命题改革(罗全民 胡 军) 我来编辑
探析高考创新试题“新”的特点(虞关寿) 我来编辑
[解题研究]
巧用三角形面积比证题(丁敦伦) 我来编辑
注重例题思想方法的提炼(竺美月 毛建良) 我来编辑
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