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《语文建设》
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《语文建设》2010年第10期

[卷首]
卷首(本刊编辑部) 我来编辑
[专栏]
学习《纲要》,深化语文教学改革之我见(本刊编辑部) 我来编辑
个性的土壤(熊芳芳) 我来编辑
明眸善睐,是语文教师必需的专业素养(陶月英) 我来编辑
走向生活:语文教学的诗性追求(张全民) 我来编辑
从“非指示性”教育的角度谈以人为本(郑逸农) 我来编辑
境界:语文教学品格的价值追求(袁爱国) 我来编辑
[访谈]
带着思想前行(朱春玲) 我来编辑
[教学]
《日月潭》教学设计(刘世辉 谭艳萍) 我来编辑
《念奴娇.赤壁怀古》教学设计(王立军) 我来编辑
“走进语言现场(杨大宁 冯为民) 我来编辑
“新语文教学”辩证(蔡 伟 方 蓉) 我来编辑
向叶圣陶学习批改作文的方法(董菊初) 我来编辑
告别作文教学的“被时代”(章 艳) 我来编辑
[语言]
为什么这十个字容易写成别字?(吴桐祯) 我来编辑
读准然后明“禅”(葛力力) 我来编辑
“哥”变了!(孙 瑞 李丽虹) 我来编辑
“枚”的扩张(曾 柱) 我来编辑
如今处处有“大帝”(蔡 丽) 我来编辑
《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释(周志锋 王兆钱) 我来编辑
[文学]
诗歌底层写作的现实意义和艺术探索(王光明) 我来编辑
就《背影》谈审美价值和历史语境(孙绍振) 我来编辑
语词构建与诗意呈现(朱子辉) 我来编辑
《胡同文化》:源于炙热,归于冲淡(何 英) 我来编辑
[评价]
中考名著阅读题“架空分析”现象审视(丁兆存) 我来编辑
2010年高考语文45例病句归类解析(杨青山) 我来编辑
[语文博客]
不做重复的自己(薛法根) 我来编辑
说说“说课”(刘 祥) 我来编辑
课外文章就是教材(带露梅花爱语文) 我来编辑
听书\读书\抄书\背书(李卫东) 我来编辑
[学生心语]
我的初中语文课(汪 瑾) 我来编辑
知错就改的语文老师(董 智) 我来编辑
我在专题学习中的收获(赵敏融) 我来编辑
[中华诵]
以创新举措推进“中华诵.经典诵读行动”(江苏省语委办公室) 我来编辑
初中语文朗读教学中存在的问题及对策(李 莉) 我来编辑
[编读往来]
作文还能这样教(苏 腾) 我来编辑
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