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《语文建设》
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《语文建设》2010年第06期

[卷首语]
温故知新 我来编辑
[访谈]
传记和传记的教与学 我来编辑
[论点摘编]
论点摘编 我来编辑
[教学]
先学后教“学案”导学 我来编辑
在问题探讨中看清人性的美丑 我来编辑
感受一个苦难的灵魂 我来编辑
有效语文教学 从明确目标开始 我来编辑
课文阅读四步法 我来编辑
浅谈六七年级语文教学的衔接 我来编辑
[语言]
“零帕”一出,谁与争锋 我来编辑
“眼缘”及其他 我来编辑
试说网络生僻词 我来编辑
“相濡以沫”比喻在困境中互相救助 我来编辑
释“养怡” 我来编辑
“一水间”的“间”该读第几声? 我来编辑
程度副词“再”的产生及特点 我来编辑
[文学]
《背影》的美学问题 我来编辑
有趣的唐诗《回乡偶书》(外一篇) 我来编辑
《石壕吏》的文学本位解读 我来编辑
《端午日》中的“争”与“不争” 我来编辑
浅谈《雨巷》中的青春苦闷 我来编辑
[评价]
稳中求新 稳中求活 我来编辑
[阅读]
质朴而活泼的耕耘者 我来编辑
“同课”当如何“异构”? 我来编辑
[语文博客]
学生记得什么样的教育 我来编辑
作文呼唤真善美 我来编辑
让小时候读书的记忆永留心间!/在背古诗中体验成功的乐趣陈新丽 我来编辑
[他山之石]
中日小学语文阅读教学设计比较及反思 我来编辑
美国母语教科书中的媒介交际活动及其启示 我来编辑
[中华诵]
浅说《春》的朗读技巧 我来编辑
《雨霖铃》朗读略谈 我来编辑
“长三角语文教育论坛”在徐州师范大学成功举行 我来编辑
陈子昂“前不见古人”指何人? 我来编辑
“中华诵.经典诵读行动”暨经典资源库建设启动仪式举行 我来编辑
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