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《语文建设》
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《语文建设》2009年第09期

[理念]
温故知新(饶杰腾) 我来编辑
生活趣味、读书习惯与语文学习(李 节) 我来编辑
偏差认知下的实践困惑(时金芳) 我来编辑
论点摘编 我来编辑
[教学]
《藤野先生》:鲁迅如何写老师(钱理群) 我来编辑
不该删去的开头和结尾(张伟忠) 我来编辑
对王维《杂诗》(其二)的两种解读(王永强) 我来编辑
语文课堂教学设计要基于学生的生命成长(吴伟昌) 我来编辑
用画论读小说(刘丹妮) 我来编辑
《祝福》教学设计(何 杰)
《哈姆莱特》教学实录(董一菲) 我来编辑
创造你心中独特的哈姆莱特(王立宏) 我来编辑
谈《雷雨》教学中的“两个顾及”(蔡长青) 我来编辑
让教师的倾听行走于课堂(周 玲) 我来编辑
论述语体的故事性表达与故事视角下的拜访式阅读(赵盛成) 我来编辑
两篇文章 一条线索(杨和平) 我来编辑
[拓展]
谈谈文学文体(童庆炳) 我来编辑
用简约表达虚无:贝克特的戏剧创作(舒笑梅) 我来编辑
“草食男”与“肉食女”(赵永明) 我来编辑
网络“控”族词(陈海峰) 我来编辑
手机报“IN语”语言分析(骆 娟) 我来编辑
成语运用二则:投鼠忌器、南辕北辙(赵丕杰) 我来编辑
数字拆分的妙趣(丰 竞) 我来编辑
同一经典著作,别样教学境界(杜红梅) 我来编辑
国际小学生阅读素养评估解读(董蓓菲) 我来编辑
[测评]
2009年高考语文新课标卷巡礼(姜有荣) 我来编辑
选材多样 考查素养 稳中有变(贾 玲) 我来编辑
新课程高考语文探究能力考查之探究(杨书松) 我来编辑
近几年高考仿写题的发展变化探微及未来展望(左长旭) 我来编辑
[中华通]
下一步“中华诵”工作的几个突破点(王登峰) 我来编辑
探析现代诗歌朗读策略(刘贞福) 我来编辑
救国 忧国 强国(张 春 王 威) 我来编辑
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