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《语文建设》
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《语文建设》2009年第04期

[理念]
温故知新(饶杰腾) 我来编辑
从教学实践的角度看语文课程知识系统的建立(黄厚江) 我来编辑
论语文教学中的知识问题(姚林群) 我来编辑
论点摘编 我来编辑
[教学]
高尚价值观与巧妙演讲艺术的完美统一(吴格明) 我来编辑
人教版高中新必修本写人记事散文选篇纪事(刘贞福) 我来编辑
说什么“理”,如何“说理”?(钱理群) 我来编辑
《愚公移山》:是哲学文本,亦是道德文本(张所帅) 我来编辑
《春》的故乡在不在江南?(张 政 陈清平) 我来编辑
怎么读就怎么教(陈尚余) 我来编辑
罗素的伟大在哪里(潘井亚)
《春》教学设计(余耀清)
《面朝大海,春暖花开》教学实录(卢冀川)
诗歌教学如何面对生命之痛(温欣荣)
关于阅读课堂表演教学的思考(林汇波)
记载与传播:语文教育,三十年,三本书(汤振纲)
语文有效性阅读教学三则(申卫平) 我来编辑
不妨从“先是”切入(陆精康) 我来编辑
[拓展]
穆旦诗歌:立足“此岸”与“新的抒情”(罗振亚) 我来编辑
冯至诗歌中的情与理(艾江涛) 我来编辑
《雨霖铃》(寒蝉凄切)中的“经年”(黄仲舒) 我来编辑
“愿取吴王若将军头”中的“若”(王有月) 我来编辑
语言学视角解读“不折腾”(史灿方) 我来编辑
法律语言与法理精神(邵明园) 我来编辑
“被”字的另类用法(王灿龙)
“纠结”新用(黄云峰)
网络“白菜”(刘松泉)
《瓦尔登湖》:中美语文教师的“同课异构”(任为新) 我来编辑
[测评]
定向、定点、定位:中考语文阅读复习盲点突破(王林喜) 我来编辑
近年来高考文学作品阅读测试材料评析(李颖哲 张秋玲 谢 谊) 我来编辑
第三届全国教师语言文字基本功大赛参考答案 我来编辑
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