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《语文建设》
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《语文建设》2008年第03期

温故知新(饶杰腾) 我来编辑
[新理念]
文本分析的七个层次(孙绍振) 我来编辑
用任务分析理论看课文“教学什么”(何更生) 我来编辑
论点摘编 我来编辑
[新教材]
语文教材的选文及单元组合设计评述(方智范) 我来编辑
文言文教学:行于“文”“言”之中(程永超) 我来编辑
《兰亭集序》教学设计(程永超) 我来编辑
《扁鹊见蔡桓公》教学设计(任丽芬 王 涛) 我来编辑
[新课程新课堂]
《愚溪诗序》教学实录(万 瑛) 我来编辑
读出课文里的“文化”(刘占泉) 我来编辑
关注质朴之文 鼓励本真写作(严丽荣) 我来编辑
追求质朴中见光辉(张秋达) 我来编辑
发展性评价量表在口语交际(采访)教学中的运用.欧阳林 郭家海 我来编辑
文本解读中的遮蔽与发现(蔡伟胜) 我来编辑
课程改革因理性而精彩(钟 俊 廖文鸿) 我来编辑
唤来春风化冰凌(李 琳) 我来编辑
三读海伦·凯勒(赖联群) 我来编辑
《失街亭》中的诸葛亮谨慎细心吗?(张慕元)
[更新知识]
别里科夫之死的背后(高伟毅 陈世敏)
《长亭送别》的语言风格(孙桂平)
审美人生教育的缩影(王 威) 我来编辑
不哑的“哑然失笑”(赵 庸) 我来编辑
“双人”与“两人”(周文华) 我来编辑
新词一例:“弹了”(李小军 唐小薇) 我来编辑
四处游动的“鲇鱼”(孟德腾) 我来编辑
我们没有共同的语言吗?(岑运强 刘安敏) 我来编辑
教育系统应如何试行《第一批异形词整理表》(王翠芝) 我来编辑
[评价与考试]
高考作文命题开放与限制的手段(尹逊才 张秋玲) 我来编辑
2008年江苏高考语文命题蠡测(冯为民) 我来编辑
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